ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>فاعلية التدخل المبكر لتحسين مه...>الوصف

فاعلية التدخل المبكر لتحسين مهارتي التقليد والتواصل لدى عينة من أطفال الذاتوية

المصدر: علم النفس
الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي: بلاعو، حنان محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: على، سهير كامل أحمد (م. مشارك), الزيات، نهى محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: س32, ع123
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 139 - 147
ISSN: 1110-0745
رقم MD: 1173609
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | مهارة التقليد | مهارة التواصل | الاطفال الذاتوية | الرعاية الإجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن فاعلية التدخل المبكر لتحسين مهاراتي التقليد والتواصل لدى عينة من أطفال الذاتوية. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة استبيان الذاتوية المعدلة، ومقياس معدل تقدير الذاتوية في الأطفال، ومقياس برنامج التنمية الشاملة للطفولة المبكرة لقياس العمر التطوري، ومقياس مهارتي التقليد ومهارات التواصل الاجتماعي مستل من مقياس برنامج دنفر المبكر، وبرنامج ما بين الإرشاد الفردي والجماعي للأبوين، وتم تطبيقها على عينة قوامها (12) طفلًا ذاتويًا (10 ذكورًا، 2 إناث) تتراوح أعمارهم بين (24) شهرًا إلى (48) شهرًا. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات الأطفال الذاتويين قبل وبعد تطبيق البرنامج على مقياس تقدير الذاتوية في الطفولة لصالح القياس البعدي، وأن مقياس استبيان الذاتوية في صغار الأطفال المعدل والمعرب للغة العالمية المصرية له حساسية وخصوصية عاليتين ودرجتي صدق وثبات مرتفعين تمكنه من مسح الأطفال بين عمر (18-48 شهراً) كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-0745

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.