LEADER |
02815nam a22002297a 4500 |
001 |
1917622 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a بلاعو، حنان محمد علي
|g Belaow, Hanan Mohamed Ali
|e مؤلف
|9 628927
|
245 |
|
|
|a فاعلية التدخل المبكر لتحسين مهارتي التقليد والتواصل لدى عينة من أطفال الذاتوية
|
260 |
|
|
|b الهيئة المصرية العامة للكتاب
|c 2019
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 139 - 147
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن فاعلية التدخل المبكر لتحسين مهاراتي التقليد والتواصل لدى عينة من أطفال الذاتوية. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة استبيان الذاتوية المعدلة، ومقياس معدل تقدير الذاتوية في الأطفال، ومقياس برنامج التنمية الشاملة للطفولة المبكرة لقياس العمر التطوري، ومقياس مهارتي التقليد ومهارات التواصل الاجتماعي مستل من مقياس برنامج دنفر المبكر، وبرنامج ما بين الإرشاد الفردي والجماعي للأبوين، وتم تطبيقها على عينة قوامها (12) طفلًا ذاتويًا (10 ذكورًا، 2 إناث) تتراوح أعمارهم بين (24) شهرًا إلى (48) شهرًا. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات الأطفال الذاتويين قبل وبعد تطبيق البرنامج على مقياس تقدير الذاتوية في الطفولة لصالح القياس البعدي، وأن مقياس استبيان الذاتوية في صغار الأطفال المعدل والمعرب للغة العالمية المصرية له حساسية وخصوصية عاليتين ودرجتي صدق وثبات مرتفعين تمكنه من مسح الأطفال بين عمر (18-48 شهراً) كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a مهارة التقليد
|a مهارة التواصل
|a الاطفال الذاتوية
|a الرعاية الإجتماعية
|
700 |
|
|
|a على، سهير كامل أحمد
|g Ahmad, Sohier Kamel
|e م. مشارك
|9 68808
|
700 |
|
|
|a الزيات، نهى محمود
|g El-Zayat, Noha Mahmoud
|q
|e م. مشارك
|9 353029
|
773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Psychology
|f ’Ilm al-nafs
|l 123
|m س32, ع123
|o 0175
|s علم النفس
|v 032
|x 1110-0745
|
856 |
|
|
|u 0175-032-123-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1173609
|d 1173609
|