أثر التدريس المتمايز في تنمية التحصيل الدراسي في مادة الأحياء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of a Training Program Based on Differentiation Instruction Theory in Academic Achievement among Ninth Grade Students in Biology Course |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | الشاويش، جمان غالب محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shaweesh, Juman Ghalib |
| المجلد/العدد: | مج5, ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 88 - 99 |
| DOI: |
10.26389/AJSRP.S040321 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1173669 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدريس المتمايز | مادة الأحياء | التحصيل | Differentiated Teaching | Biology | Achievement
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
106
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للتعرف على أثر التدريس المتمايز في التحصيل في مادة الأحياء لدى طالبات الصف التاسع، وتم اختيار عينة قصديه مكونة من (25) طالبة للمجموعة الضابطة و(25) طالبة للمجموعة التجريبية. أثناء الفصل الدراسي الأول للعام (2020/2021). ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار تحصيلي لمادة الأحياء، حيث بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الاختبار التحصيلي ولصالح درجات أفراد المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة بتوظيف التدريس المتمايز لما له من أثر على تحصيل الطالبات في مادة الأحياء. The study sought to identify the effect of using differentiated instruction in the achievement of biology among ninth grade students. population of this study (25) students was chosen for the control group and (25) students for the experimental group. During the first semester of (2021/2020). to achieve the objectives of this study, a biology achievement test was prepared. results showed that there were a statistically significant differences on achievement test in favor of the grades of the experimental group. this study recommended hiring differentiated teaching because of its effect on students ’achievement. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعليم المتمايز في دافعية تعلم طالبات الصف الخامس الأحيائي في مادة الأحياء
بواسطة: فيصل، يسرى عامر منشور: (2022) -
أثر تدريس مادة الأحياء باستخدام تكنولوجيا الارتداد (Wearable Technology) في مستوى التحصيل لدى طالبات الصف التاسع الأساسي ودافعيتهن نحو تعلمها
بواسطة: الجيوسي، إيمان موفق جميل منشور: (2017) -
أثر التعليم بالمنحى الاستقصائي والعروض العملية في الاستدلال العلمي والتحصيل لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث الأحياء
بواسطة: نصير، سهام صالح حسن منشور: (2004) -
أثر تدريس الأحياء باستخدام استراتيجية كاجان في التحصيل العلمي والاحتفاظ به لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مديرية تربية المفرق
بواسطة: الخوالدة، عبدالله نايف حامد منشور: (2023) -
فاعلية التدريس القائم على نصوص تغيير المفاهيم في إحداث هذا التغيير والاحتفاظ به لدى طلاب الصف التاسع الأساسي لمفاهيم البيئة
بواسطة: الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد منشور: (2009)
