ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم عن بعد في المملكة العر...>الوصف

التعليم عن بعد في المملكة العربية السعودية والولايات المتحدة الأمريكية: دراسة مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Distance Education in the Kingdom of Saudi Arabia and the United States of America: A Comparative Study
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: آل فطيح، هادي حمد مهدي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع36
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 140 - 161
DOI: 10.26389/AJSRP.H210221
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1173740
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
عمليات التعليم | الظروف الاجتماعية | التنمية الثقافية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | الولايات المتحدة الأمريكية | المملكة العربية السعودية | تحسين التعليم عن بعد | Distance Education | United States of America | Kingdom of Saudi Arabia | Improving Distance Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الورقة العلمية إلى تسليط الضوء على التعليم عن بعد في الولايات المتحدة الأمريكية ومقارنته بالتعليم عن بعد في المملكة العربية السعودية للاستفادة منه في تحسين عمليات التعليم والتعلم عن بعد وكيفية التغلب على المشكلات التي تواجه التعليم عن بعد في المملكة العربية السعودية. وقد استخدمت الدراسة المنهج المقارن. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: تساهم مراكز التعليم عن بعد في محو المية وتعليم كبار السن، توفير مصادر تعليمية منفردة ومتنوعة، ضمان الحركة في الاختيار، التوفير في الوقت والمال، يسمح نظام التعليم عن بعد في اختيار الوقت النسب للطلب، الانضباط الذاتي، وتطوير مهارات الطلبة الفكرية، ومن أهم توصيات الدراسة: الاهتمام بزيادة مراكز التعليم عن بعد للعمل على رفع المستوي الثقافي والعلمي والاجتماعي بين أفراد المجتمع، ضرورة استخدام الأنواع المختلفة من التعليم عن بعد (التعليم المتزامن وغير المتزامن)، العمل على توفير بيئة آمنة وتواصل أفضل بين جميع الطلب، العمل على توفير عالم جديد من الفرص لدي طلب التعليم عن بعد، والعمل على تقديم المخرجات التعليمية لمن فاتهم فرص التعلم من أفراد المجتمع.

This paper aims to shed light on distance education in the United States of America and compares it to distance education in the Kingdom of Saudi Arabia, in order to benefit from it in improving the processes of education and distance learning and how to overcome the problems facing distance education in the Kingdom of Saudi Arabia. The study used the comparative method. Among the most important findings of the study: Distance education centers contribute to literacy and educating the elderly, providing individual and varied educational resources, ensuring freedom to choose, saving time and money, the distance education system allows choosing the most appropriate time for students, self- discipline, and developing students' intellectual skills. Among the most important recommendations of the study: Paying attention to increasing distance education centers to work on raising the cultural, scientific and social level among members of society, the necessity of using different types of distance education (simultaneous and asynchronous education), working to provide a safe environment and better communication among all students, working to provide a new world of opportunities for distance education students, and working to provide educational outcomes for those who missed learning opportunities from members of the community.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.