ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تواجه الإدارة المدرسية...>الوصف

معوقات تواجه الإدارة المدرسية في تطبيق ريادة الأعمال بمدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Obstacles Facing the Schools' Administration in Implementing Entrepreneurship in Post-Basic Education Schools in the Sultanate of Oman
المؤلف الرئيسي: البوسعيدية، فاطمة بنت خميس بن مفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Busaidia, Fatima Bint Khamis Bin Moftah
مؤلفين آخرين: صلاح الدين، نسرين صالح محمد (مشرف) , الغنبوصي، سالم بن سليم بن محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 143
رقم MD: 1173803
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الإدارة المدرسية | الاستراتيجيات الإدارية | ريادة الأعمال | عمان
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

470

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى المعوقات التي تواجه الإدارة الدراسية في تطبيق ريادة الأعمال في مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان، والتوصل إلى إجراءات مقترحة للتغلب على تلك المعوقات في تطبيقها لريادة الأعمال، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة إلكترونية، مكونة من 60 فقرة، موزعة على ستة محاور، وهي: المعوقات البشرية، والمادية، والمالية، والتنظيمية التشريعية، والتقنية الفنية، والثقافية، بلغت عينة الدراسة 555 فردا، متضمنة 124 إداريا، و431 معلما من مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، من خمس محافظات، هي: مسقط، والباطنة شمال، والداخلية، والبريمي، والشرقية جنوب. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود معوقات تواجه الإدارة المدرسية في تطبيق ريادة الأعمال في مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان، مرتبة كالآتي: مالية، وثقافية، ومادية، وتقنية فنية، وتشريعية تنظيمية، وبشرية، وبدرجة مرتفعة في جميع محاور الاستبانة، بلغت متوسطاتها الحسابية 4.25 و4.01 و3.99 و3.83 و3.75 و3.58 على التوالي. أظهرت الدراسة الحالية وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين استجابة عينة الدراسة (الذكور، والإناث) لصالح الإناث، ووجود فروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة حسب المسمى الوظيفي في محور المعوقات البشرية، لصالح الإداريين في المعوقات المالية، كذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير المحافظة التعليمية لمحافظتي الداخلية والشرقية جنوب.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.