ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة الكلية الجامعية ل...>الوصف

اتجاهات طلبة الكلية الجامعية للعلوم والتكنولوجيا بخان يونس نحو استخدام التعلم الإلكتروني أثناء جائحة كورونا من وجهة نظرهم وعلاقته ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: University College of Science and Technology Students’ Attitudes Towards E-Learning During Corona Pandemic in Relation to Some Variables
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: برغوت، محمود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Barghoot, Mahmud M.
المجلد/العدد: مج35, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 175 - 205
DOI: 10.34120/0085-035-999-006
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 1173861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | التعلم الإلكتروني | جائحة كورونا | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | طلبة الكلية الجامعية للعلوم والتكنولوجيا بخان يونس | التعلم الإلكتروني | جائحة كورونا | Attitudes | Palestinian University Students | E-Learning | Corona Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الكشف عن اتجاهات طلبة الكلية الجامعية للعلوم والتكنولوجيا بخان يونس نحو التعلم الإلكتروني أثناء جائحة كورونا من وجهة نظرهم، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء مقياس الاتجاهات الذي تكون من 30 فقرة، وتم تطبيقه على عينة الدراسة البالغ عددها 307 طالباً وطالبة من الطلبة المسجلين في الكلية في الفصل الدراسي الأول 2020/ 2021م؛ تم اختيارها بطريقة عشوائية. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، استخدم الباحث عدة أساليب إحصائية باستخدام برنامج الحزم الإحصائية. وأظهرت النتائج أن درجة اتجاهات طلبة الكلية الجامعية للعلوم والتكنولوجيا كانت ضعيفة بوزن نسبي 55.5%، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، القسم التابع له الطالب، الدرجة العلمية لتخصص الطالب.

This research aims to explore the University College of Science and Technology students’ attitudes towards e-learning during Corona Pandemic, as perceived by them. Descriptive analytical approach was used. A 30-item questionnaire was developed and applied on a sample of 307 male and female students enrolled at the College in the first semester of 2020/ 2021. To answer the research questions, the researcher used several statistical methods. Results showed that the level of such attitudes was low with a relative weight of 55.5 %, and no statistically significant differences as of the students’ attitudes can be attributed to some variables gender, the department, and the academic degree of the student’s major.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.