المصدر: | عالم التربية |
---|---|
الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
المؤلف الرئيسي: | الدوسري، آمال بخيت محمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع73, ج1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 108 - 160 |
ISSN: |
1110-4406 |
رقم MD: | 1177909 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على الواقع التعلم الإلكتروني في ضوء جائحة كورونا (COVID-19) من وجهة نظر طالبات كلية التربية بجامعة نجران. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أداتها في استمارة استبيان، والتي تم تطبيقها على عينة من طالبات كلية التربية بجامعة نجران المستوي السابع والبالغ عددهم (120) طالبة موزعين على أربعة أقسام وهي (الاقتصاد المنزلي-التربية الخاصة-رياضة الأطفال-علم النفس). وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول الدرجة الكلية لاتجاهات طالبات كلية التربية نحو استخدام التعلم الالكتروني في ضوء جائحة كورونا (COVID-19) والبعد الفرعي مهارات القائم بالتدريس بجامعة نجران تعزي لنوع التخصص الدراسي، وذلك لصالح الطالبات ممن تخصصهن تربية خاصة. وأوصت الدراسة بضرورة توعية أولياء الأمور بحتمية التعليم الالكتروني، ودوره الهام في مواصلة التعلم خلال فترة جائحة كورونا، وأنه لا توجد أسباب مباشرة للخوف من التعلم الإلكتروني للطالبات، بالإضافة إلى ضرورة التوعية المجتمعية من خلال وسائل الإعلام المختلفة بأهمية التعليم الالكتروني خلال فترة جائحة كورونا، وأنه السبيل الوحيد لعدم توقف المسيرة التعليمية خلال تلك الفترة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
1110-4406 |