ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Cultural Communicative Compete...>الوصف

Cultural Communicative Competence: The Case of Textbooks at Yemeni High School: An Exploratory Study

العنوان بلغة أخرى: الكفاءة التواصلية الثقافية: حالة الكتب المدرسية في المدرسة اليمنية الثانوية: بحث استكشافي
المصدر: مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي: Al-Dhuhra, Mohammed Abdo Ali (Author)
مؤلفين آخرين: Annase, Khadija (Co-Author) , Motair, Ali Ali Ahmed (Co-Author)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 261 - 276
ISSN: 2789-3359
رقم MD: 1174753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | المناهج الدراسية | منهج اللغة الإنجليزية | تقييم المناهج | التواصل الثقافي | الكفاءة التواصلية | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
Communicative Competence | Cultural Competence | Intercultural Communicative Approach
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: من المعروف جيدا لدى ممارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أن تطبيق منهجية التواصل ليس من السهل تحقيقه، ولكنه تحد يواجه معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لأنه يتطلب فهما للطبيعة النظرية للكفاءة التواصلية. ومن ثم، يهدف هذا البحث إلى إظهار الدور المهم لدمج الجانب الثقافي للغة الإنجليزية كعنصر أساسي في تطوير كفاءة التواصل لدى المتعلمين. كما ستقدم نظرة عامة شاملة حول هذا المفهوم وكيفية تحقيقه. من ناحية أخرى، ستحاول هذه الورقة أيضا تحديد نوع الأنشطة التي يجب تقديمها للطلاب. لذلك، ستركز هذه الورقة على تقييم كتاب مدرسي واحد باللغة الإنجليزية يتم تدريسه في المدارس الثانوية اليمنية لمعرفة إلى أي مدى يتم استخدام نهج التواصل وكيف يتم التأكيد على اللغة المستهدفة لتعزيز كفاءة الطلاب في التواصل.

It is well known among EFL practitioners that the application of communicative methodology is not easy to be accomplished, but it is a challenge that faces EFL teachers because it demands an understanding of the theoretical nature of the communicative competence. Hence, this research aims at showing the important role of integrating the cultural aspect of English as a core component into the development of learners’ communicative competence. It will also give a thorough overview about this concept and how to achieve it. On the other hand, this paper also will try to determine what type of activities should be introduced to the students. For that, this paper will focus on evaluating one English textbook taught in Yemeni High schools to figure out to what extent the communicative approach is used and how the target language is stressed to boost students’ communicative competence.
ISSN: 2789-3359

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.