الذكاء الروحي وعلاقته بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
Spiritual Intelligence and its Relationship to Social Responsibility of Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الخشماني، أوان كاظم عزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khashmany, Awan Kathim Azeez |
| المجلد/العدد: | مج13, ع45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 357 - 379 |
| DOI: |
10.51990/2228-013-045-019 |
| ISSN: |
2074-9554 |
| رقم MD: | 1175335 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء الروحي | المسؤولية الاجتماعية | المرحلة الإعدادية | المجتمع | الطلبة | Spiritual Intelligence | Social Responsibility | Middle School | The Society | Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04969nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1919704 | ||
| 024 | |3 10.51990/2228-013-045-019 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الخشماني، أوان كاظم عزيز |g Al-Khashmany, Awan Kathim Azeez |e مؤلف |9 274379 | ||
| 245 | |a الذكاء الروحي وعلاقته بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a Spiritual Intelligence and its Relationship to Social Responsibility of Middle School Students | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية الآداب |c 2021 |g آذار | ||
| 300 | |a 357 - 379 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي التعرف على مستوى الذكاء الروحي ومستوى المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية، كما هدف التعرف على العلاقة الارتباطية بين الذكاء الروحي والمسؤولية الاجتماعية، تكونت عينة البحث من 100 طالب وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية وقد قامت الباحثة بإعداد مقياس الذكاء الروحي واعتمدت مقياس قداوي (2012) للمسؤولية الاجتماعية وبعد استخراج الصدق والثبات للمقياسيين واستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة توصل البحث إلى أن طلبة المرحلة الإعدادية لديهم مستوى متوسط من الذكاء الروحي والمسؤولية الاجتماعية كما دلت النتائج على أن هناك علاقة دالة إحصائيا بين الذكاء الروحي والمسؤولية الاجتماعية، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الذكاء الروحي بين الذكور والإناث لدى طلبة المرحلة الإعدادية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التخصص العلمي والإنساني ولصالح العلمي في مستوى الذكاء الروحي لدى طلبة المرحلة الإعدادية، كما دلت النتائج، أن هناك فرق دال إحصائيا بين الذكور والإناث ولصالح الإناث في مستوى المسؤولية الاجتماعية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التخصص العلمي والأدبي في مستوى المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية. وقد خرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات. | ||
| 520 | |b The aim of the current research is to identify the level of spiritual intelligent and the level of social responsibility at middle school students as a goal to get to know correlational relationship between spiritual intelligence and social responsibility the research sample consisted of 100 male and female students of middle school students the researcher prepared a measure of spiritual intelligence it adopted the qaddawi scale (2012) for social responsibility and after extracting the honesty and consistency of the two measures and the use of appropriate statistical methods the research reached the middle school students they have an average level of spiritual intelligence and social responsibility the results also indicated that there is a relationship statistical function between spiritual intelligence and social responsibility there are no differences in the level of spiritual intelligence with statistical significance between males and females among middle school students. there are no statistically significant differences between males and females in the level of spiritual intelligence among middle school students, as the results indicated, that there is a statistically significant difference between males and females and in favor of females in the level of social responsibility, and the absence of statistically significant differences between the scientific and literary specialization in the level of social responsibility among middle school students the research resulted in a number of recommendations and proposals. | ||
| 653 | |a المسؤولية الاجتماعية |a نظرية الذكاءات المتعددة |a طلبة المرحلة الإعدادية |a السلوكيات الإنسانية | ||
| 692 | |a الذكاء الروحي |a المسؤولية الاجتماعية |a المرحلة الإعدادية |a المجتمع |a الطلبة |b Spiritual Intelligence |b Social Responsibility |b Middle School |b The Society |b Students | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 019 |e Journal of Al-Farahidi Arts |f Mağallaẗ ādāb Al-Farāhīdī |l 045 |m مج13, ع45 |o 2228 |s مجلة آداب الفراهيدي |v 013 |x 2074-9554 | ||
| 856 | |u 2228-013-045-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1175335 |d 1175335 | ||
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء الروحي لدى طلاب الدراسات العليا
بواسطة: علي، فاطمة علي عبدالفتاح منشور: (2023) -
الذكاء الشخصي في ضوء نظرية جاردنر وعلاقته بإدارة الذات لدى طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بمدينة الرياض
بواسطة: ابن دايل، أفنان بنت فهد بن إبراهيم منشور: (2021) -
المساندة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: الخشماني، أوان كاظم عزيز منشور: (2023) -
أثر استراتيجية Z في الذكاء الاجتماعي لطالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الجندي، فاتن محمود منشور: (2016) -
العبء المعرفي وعلاقته بالذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: العلي، ماجد مصطفى علي منشور: (2021)
