أثر استخدام بعض مهارات التفكير الإبداعي في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Some Creative Thinking Skills on Mathematics Achievement for First Intermediate Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | عمر، تهاني غالب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Omar, Tahani Ghaleb |
| المجلد/العدد: | مج13, ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 361 - 376 |
| DOI: |
10.51990/2228-013-047-017 |
| ISSN: |
2074-9554 |
| رقم MD: | 1175354 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات التفكير | التفكير الإبداعي | الصف الأول المتوسط | الرياضيات | طلبة المدارس | Thinking Skills | Creative Thinking | First Intermediate Grade | Mathematics | School Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04108nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1919771 | ||
| 024 | |3 10.51990/2228-013-047-017 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a عمر، تهاني غالب |g Omar, Tahani Ghaleb |e مؤلف |9 629795 | ||
| 245 | |a أثر استخدام بعض مهارات التفكير الإبداعي في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات | ||
| 246 | |a The Impact of Using Some Creative Thinking Skills on Mathematics Achievement for First Intermediate Grade Students | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية الآداب |c 2021 |g أيلول | ||
| 300 | |a 361 - 376 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استخدام بعض مهارات التفكير الإبداعي في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات، إذ تكونت عينة الدراسة من (50) طالبا مقسمين إلى مجموعتين، المجموعة الأولى (25) طالبا تمثل المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية التفكير الإبداعي والمجموعة الثانية (25) طالبا وهي تمثل المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية. تم تنفيذ التجربة من خلال استخدام مستلزماتها والتي من أهمها الخطط الدراسية المعدة للمجموعتين التجريبية والضابطة وتطبيق الاختبار التحصيلي البعدي بعد التحقق من صدقه وثباته. وبمعالجة البيانات إحصائيا لوحظ: يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق استراتيجية التفكير الإبداعي (مهارتي المرونة وحل المشكلات) وطلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا وفق الطريقة الاعتيادية في تحصيل مادة الرياضيات ولصالح التجريبية. | ||
| 520 | |b The present research study aimed to know the effect of using some creative thinking skills in the achievement of middle-grade first-grade students in mathematics, where the study sample consisted of (50) students divided into two groups, the first group (25) students represent the experimental group that was studied according to the thinking strategy Al-Creative and the second group (25) are also students, and they represent the control group that was studied according to the usual method. The experiment was implemented through the use of its requirements, the most important of which are the study plans prepared for the experimental and control groups, and the application of the postachievement test after verifying its validity and reliability. Statistically processing data is observed: There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the average scores of students of the experimental group who studied according to the strategy of creative thinking (the skills of flexibility and problem solving) and students of the control group who studied according to the usual method of obtaining mathematics and for the benefit of experimental. | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a مادة الرياضيات |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |a مهارات التفكير |a التفكير الإبداعي |a الصف الأول المتوسط |a الرياضيات |a طلبة المدارس |b Thinking Skills |b Creative Thinking |b First Intermediate Grade |b Mathematics |b School Students | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 017 |e Journal of Al-Farahidi Arts |f Mağallaẗ ādāb Al-Farāhīdī |l 047 |m مج13, ع47 |o 2228 |s مجلة آداب الفراهيدي |v 013 |x 2074-9554 | ||
| 856 | |u 2228-013-047-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1175354 |d 1175354 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبى لتنمية القدرة على التفكير الإبداعى فى تحصيل الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر الأساسى
بواسطة: الحوراني، وفاء عبدالمنعم منشور: (2001) -
أثر أنموذج الاستقصاء الدوري في تحصيل مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الأول المتوسط وتفكيرهن الإبداعي
بواسطة: هذال، تغريد خضير منشور: (2020) -
أثر نموذج فليدر وسيلفر مان في التحصيل والتفكير التحليلي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات
بواسطة: النائلى، محمد مريد عراك منشور: (2024) -
أثر استخدام برنامج الكورت في تدريس الهندسة على تنمية التحصيل و التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فكري، جمال محمد منشور: (2013) -
أثر استخدام استراتيجية بوليا القائمة على المنحى البنائي في مقدرة طلبة الصف الثامن الاساسي على حل المسألة الرياضية
بواسطة: أبو لوم، خالد محمد منشور: (2005)
