ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التربية والتعليم المسار و...>الوصف

واقع التربية والتعليم المسار والتحديات: دراسة ميدانية لمدارس مدينة الرمادي

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Education Path and Challenges: Empirical Study on Al-Ramadi Schools
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: حسين، جمعة إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Jumaa Ibrahim
المجلد/العدد: مج13, ع45
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: آذار
الصفحات: 369 - 405
DOI: 10.51990/2228-013-045-068
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1175663
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المؤسسات التربوية | التنمية البشرية | الكفايات المهنية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | التعليم | الملاكات التعليمية | المناهج دراسية | مدارس الرمادي | Education | Teaching | Educational Staff | Curriculums | Al-Ramadi Schools
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: النظام التعليمي في العراق لم يرق إلى مستوى النظم النظيرة المتوافقة مع ما وصلت إليه تقنيات التعليم في وقتنا الحاضر، والمعتمدة على طرائق تدريس تبني جيلا يفكر ذاتيا ليعالج مشاكله، ولم توجه المناهج الدراسية لتلبية متطلبات بيئة العمل، من هنا تأتي أهمية البحث الحالي كون التربية والتعليم أساس النهضة، بعده ركنا أساسيا في بناء الدولة العصرية المتعلمة القائمة على الفكر المتطور الجديد وعلى المشاركة المجتمعية. يهدف البحث إلى التعرف على واقع التربية والتعليم-المسار والتحديات ولتحقيق أهداف البحث تم اعتماد منهج المسح الاجتماعي، باختيار عينة مكونة من (100 مبحوث) من مناصب متعددة في القطاع التربوي، بعضها مناصب إدارية تنفيذية وأخرى مناصب تعليمية مهنية، وباستخدام أداة الاستبيان والمقابلة للحصول على البيانات اللازمة لغرض تحليلها وتفسيرها، علما أن تطبيق الاستبيان وإجراء البحث شمل المراحل قبل الجامعية.

The educational system in Iraq has not lived up to the level of peer systems that are compatible with what education technologies have reached at the present time, and that rely on teaching methods that adopt a self-thinking generation to deal with its problems, and the curricula have not been directed to meet the requirements of the work environment, hence the importance of the current research as education is The basis of the renaissance, as it is a basic pillar in building a modern, educated state based on new developed thinking and community participation. The research aims to identify the reality of the education / path and the challenges and to achieve the objectives of the research. The social survey approach was adopted, by selecting a sample consisting of (100 respondents) from multiple positions in the educational sector, some of which are executive administrative positions and others are professional educational positions, and by using the questionnaire and interview tool to obtain the data necessary for the purpose of analyzing and interpreting them. Note that applying the questionnaire and conducting the research included pre-university stages.
ISSN: 2074-9554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.