ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستويات التنمر الإلكتروني وعلاقتها بالصحة النفسية لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية لذوي الرسوب الدراسي

العنوان بلغة أخرى: Levels of Cyber Bullying and its Relationship to Mental Health Among High School Students for those who Fail Academic
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، رسمية بنت فلاح بن قاعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: شوال
الصفحات: 485 - 548
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1175802
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستويات التنمر الإلكتروني | الصحة النفسية | الرسوب الدراسي | Levels of Cyberbullying | Mental Health | Academic Failure
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين التنمر الإلكتروني والصحة النفسية لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية لذوي الرسوب الدراسي، كما هدفت إلى التعرف على العلاقة بين مستويات التنمر الإلكتروني والصحة النفسية لديهم، وطبقت الدراسة على عينة قوامها (300) طالب وطالبة من مدارس ابن المنذر، والرياض وعبدالله بن جعفر الثانوية للبنين بمدينة الرياض، ومدارس الثانوية الستون، و52، و24 الثانوية للبنات بمدينة الرياض، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، واستخدمت الباحثة مقياسي التنمر الإلكتروني لدى الطلاب ذوي الرسوب الدراسي، والصحة النفسية لدى الطلاب ذوي الرسوب الدراسي (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية عكسية سالبة قوية بين التنمر الإلكتروني والصحة النفسية لدى أفراد عينة البحث من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية ذوي الرسوب الدراسي، ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب وطالبات مجموعتي الذكور والإناث المتنمر عليهم بكل مستويات التنمر في مقياس الصحة النفسية بكل بعد على حدة وللمقياس ككل، وقد كانت النتائج لصالح مجموعة الطلاب الذكور المتنمر عليهم بكل مستويات التنمر الإلكتروني، مما يعني ارتفاع الصحة النفسية لصالح الذكور مقارنة بالإناث. وتوصي الدراسة الحالية بضرورة التوعية بمضار التنمر الإلكتروني بالنسبة للمتنمر والمتنمر عليه من جانب المؤسسات التربوية والدينية ووسائل الإعلام، وضرورة إبلاغ الجهات المختصصة عند التعرض للتنمر.

The present study sought to identify the relationship between cyberbullying with its levels and mental health among male and female secondary school students with academic failure. It and also aimed to identify the relationship between the levels of cyberbullying and mental health. The study was applied to a sample of (300) male and female students from Ibn al-Mundhir schools, Riyadh, And Abdullah bin Jaafar 'secondary schools for boys in Riyadh, and the sixty secondary schools, 52, 24 secondary schools for girls in Riyadh. The study utilized the comparative correlational descriptive approach. The researcher designed and conducted a scale for cyberbullying and others for mental health. The results revealed that there was a strong statistically significant negative correlation between cyberbullying and mental health among the study sample. The results also revealed that there were statistically significant differences between the mean scores of the male and female students, who were victims of cyberbullying with all its levels, in mental health (for dimensions and the total score) in favor of the male students who outperformed the female students in mental health. The current study recommends the necessity of raising awareness of the harmful effects of cyberbullying concerning the bully and being bullied by educational and religious institutions and the media, and the need to inform the competent authorities when exposed to bullying.

ISSN: 1658-7030