ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التلكؤ الأكاديمي لدى طلبة كلية...>الوصف

التلكؤ الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية

العنوان بلغة أخرى: Academic Lagging among Students of the College of Education for Human Sciences
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الكعبي، علياء نصير عبيس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 9
DOI: 10.33855/0905-028-999-042
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1176275
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعات | العلوم الإنسانية | التلكؤ الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلكؤ الأكاديمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على التلكؤ الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية والتعرف على التلكؤ الأكاديمي تبعا لمتغير الجنس (ذكور-إناث) وقد تحدد البحث الحالي بطلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية للعام الدراسي (٢٠١٨-٢٠١٩) وتألفت عينة البحث الحالي من (٢٠٠) طالب وطالبة تم اختيارهم عشوائيا، وقد استعملت الباحثة مقياس عبد الله (2017) لقياس التلكؤ الأكاديمي وبعد التأكد من الخصائص السايكومترية تم التطبيق على عينة البحث وتم استخدام الوسائل الإحصائية المناسبة للوصول إلى النتائج المطلوبة في إجراءات البحث وتوصل البحث الحالي إلى النتائج الأتية: -أن طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية يتصفون بالتلكؤ الأكاديمي. -أن التلكؤ الأكاديمي لا يتأثر بمتغير الجنس (ذكور-إناث). ووضعت عدد من التوصيات والمقترحات بالاعتماد على نتائج البحث.

The current research aims to identify the academic lag for students of the College of Education for Human Sciences and to identify the academic lag depending on the gender variable (male-female). The current research has been identified for students of the College of Education for Human Sciences for the academic year (2018-2019) and the current study sample consisted of (100) students A student selected randomly, and the researcher used the Abdullah Scale (2017) to measure the academic lag and after verifying the psychometric characteristics, the application was applied to the research sample and appropriate statistical means were used to reach the results required in the research procedures, and the current research reached the following: results -Students of the College of Education for Human Sciences are characterized by academic lag. -The academic lag is not affected by the gender variable (male– female) A number of recommendations and proposals were made, depending on the results of the research.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.