| LEADER |
04069nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1921116 |
| 024 |
|
|
|3 10.33855/0905-028-002-034
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 255253
|a الشمرى، مدين نورى طلاك
|g Talak, Madeen Nouri
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التدفق الدراسي لدى طلبة الدراسات العليا في جامعات الفرات الأوسط
|
| 246 |
|
|
|a Study Flow among Postgraduate Students in the Universities of the Middle Euphrates
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2021
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 13
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أن التدفق هو حالة ممتعة للغاية يشعر بها الناس عندما يتم استيعابهم بالكامل في أي نشاط يهدف البحث إلى التعرف على التدفق الدراسي لدى طلبة الدراسات العليا في جامعات الفرات الأوسط والفروق ذات الدلالة الإحصائية تبعا لمتغيريات (الجنس، التخصص، ونوع الدراسة)، ولتحقيق ذلك استعمل الباحثان المنهج الوصفي، وبلغت عينة الدراسة (563) فرد من الذكور والإناث، حيث تم اختيارهم بالأسلوب الطبقي العشوائي وفق النسبة المئوية من مجتمع البحث. وقام الباحثان ببناء مقياس التدفق الدراسي، وتم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس، كذلك تم التحقق من ثبات المقياس باستعمال طريقة اختبار-إعادة الاختبار ومعامل الفا Alpha Cronbach للاتساق الداخلي، ولاستخراج نتائج البحث، استعمل الباحثان الاختبار التائي لعينة واحدة وتحليل التباين الثلاثي، وأظهرت الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية في التدفق الدراسي وفروق ذات دلالة إحصائية وفق متغيري (الجنس، التخصص، نوع الدراسة)
|
| 520 |
|
|
|b Flow is a very enjoyable state that people feel when they are fully absorbed in any activity. The research aims to identify the study flow of postgraduate students in the universities of the Middle Euphrates and the differences of statistical significance according to the variables (sex, specialization, and type of study). To achieve this, the researchers used the descriptive approach, and the study sample reached (563) individuals, males and females. They were chosen by random stratified method according to the percentage of the research population. The two researchers built the study flow scale, and the psychometric properties of the scale were verified, the stability of the scale was also verified using the test-retest method and the Alpha Cronbach coefficient for internal consistency. And to extract the results of the research, the two researchers used the T-test for one sample and the triple covariance analysis, and the study showed statistically significant differences in the academic flow and statistically significant differences according to the variables (sex, specialization, type of study).
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الدراسات العليا
|a الجامعات العراقية
|a التدفق الدراسي
|a النظريات المعرفية
|
| 692 |
|
|
|a التدفق الدراسي
|a طلبة الدراسات العليا
|b Study Flow
|b Postgraduate Students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 034
|e journal of Human Sciences
|f Maǧallaẗ bābil al-ʻulūm al-insāmiyyaẗ
|l 002
|m مج28, ع2
|o 0905
|s مجلة العلوم الانسانية
|v 028
|x 1992-2876
|
| 700 |
|
|
|9 630351
|a حبيب، غفران طاهر
|g Habeeb, Ghufran Tahir
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0905-028-002-034.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1176351
|d 1176351
|
