ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطور المناخ التنظيمى بالمدارس الثانوية العامة فى ضوء مدخل الإدارة بالشفافية: دراسة ميدانية بمحافظة الغربية

العنوان بلغة أخرى: Development of the Organizational Climate in General Secondary Schools in the Light of Entrance Transparent Management: Field Study in Gharbiya Governorate
المؤلف الرئيسي: أبو أحمد، محمد عبدالمنطلب إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحرون، منى محمد السيد (مشرف) , مجاهد، محمد إبراهيم عطوة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: مدينة السادات
الصفحات: 1 - 284
رقم MD: 1176595
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة مدينة السادات
الكلية: كلية التربية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

554

حفظ في:
LEADER 05099nam a22003617a 4500
001 1535598
041 |a ara 
100 |9 414579  |a أبو أحمد، محمد عبدالمنطلب إبراهيم  |e مؤلف 
245 |a تطور المناخ التنظيمى بالمدارس الثانوية العامة فى ضوء مدخل الإدارة بالشفافية:  |b دراسة ميدانية بمحافظة الغربية 
246 |a Development of the Organizational Climate in General Secondary Schools in the Light of Entrance Transparent Management:  |b Field Study in Gharbiya Governorate 
260 |c 2021  |a مدينة السادات 
300 |a 1 - 284 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة مدينة السادات  |f كلية التربية  |g مصر  |o 0009 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلي تطوير المناخ التنظيمي بالمدارس الثانوية العامة في ضوء الإدارة بالشفافية من خلال توضيح مفهوم الإدارة بالشفافية، وخصائصها، وكذلك توضيح مفهوم المناخ التنظيمي، وأبعاده ونماذجه، وأنواعه، فضلا عن التعرف علي واقع المناخ التنظيمي بمدارس التعليم الثانوي العام، ومن ثم الكشف عن بعض المعوقات التي تحول دون تطبيق الإدارة بالشفافية بمدارس التعليم الثانوي العام، وتظهر أهمية هذه الدراسة في أن موضوع الشفافية الإدارية من الموضوعات الهامة في التنظيمات الإدارية بشكل عام، وفي مدارس التعليم الثانوي العام بشكل خاص، حيث يعتبر من المداخل الإدارية الحديثة التي تحقق للتعليم صفة المواكبة مع روح العصر، وتعد الشفافية شرطا أساسيا لممارسة الديمقراطية وتهيئة المناخ في المدارس الثانوية، واعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي، وقام الباحث بتصميم استبانة للحصول على البيانات المطلوبة تم إعدادها خصيصا لهذا الغرض، وقد تكون مجتمع الدراسة من العاملين بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الغربية البالغ عددهم (9313) حسب إحصاء (2018/ 2019)، وتم اختيار عينة عشوائية من مجتمع الدراسة بلغ عددها (385) لتطبيق أداة الدراسة. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع لمتغيري النوع (ذكر-أنثى)، والخبرة (أقل من 10 سنوات -من 10 سنوات إلى أقل من 20 سنة -20 سنة فأكثر) فيما يتعلق بتوافر وأهمية أبعاد الإدارة بالشفافية، وكذلك في المعوقات والمقترحات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في عبارات أبعاد الإدارة بالشفافية، وكذلك في عبارات المعوقات في ضوء أبعاد المناخ التنظيمي، وفي عبارات مقترحات التغلب على المعوقات في ضوء الإدارة بالشفافية، حيث كان توافر أبعاد الإدارة بالشفافية بالمدارس الثانوية العامة منخفض بنسبة (38.21%)، والموافقة على أهمية هذه الأبعاد مرتفع بنسبة (92.37%)، ومعوقات أبعاد المناخ التنظيمي مرتفع بنسبة (90.66%)، ومقترحات التغلب على هذه المعوقات في ضوء أبعاد الإدارة بالشفافية مرتفع بنسبة (92.92%). 
653 |a الاستراتيجيات الإدارية  |a الإدارة بالشفافية  |a المؤسسات التعليمية  |a المدارس الثانوية  |a مصر 
700 |a الحرون، منى محمد السيد  |g El-Haroun, Mona Mohamed  |e مشرف  |9 555553 
700 |a مجاهد، محمد إبراهيم عطوة  |g Mujahid, Mohammed Ibrahim Atwa  |e مشرف  |9 305736 
856 |u 9801-039-001-0009-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9801-039-001-0009-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9801-039-001-0009-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9801-039-001-0009-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9801-039-001-0009-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9801-039-001-0009-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9801-039-001-0009-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9801-039-001-0009-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9801-039-001-0009-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9801-039-001-0009-6.pdf  |y 6 الفصل 
856 |u 9801-039-001-0009-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9801-039-001-0009-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1176595  |d 1176595