ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمر الطلابي على المعلمين في...>الوصف

التنمر الطلابي على المعلمين في المدارس المصرية: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Student Bullying of Teachers in Egyptian Schools: An Analytical Study
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: أبو السعود، رضا سميح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Al-Saud, Reda Sameeh
المجلد/العدد: مج29, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 141 - 230
DOI: 10.21608/ssj.2021.190967
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1176777
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمر الطلابي | المعلمون | الإدارة التربوية | العنف المدرسي | علم النفس التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر الطلابي | الإدارة المدرسية | البيئة التعليمية | لائحة الانضباط المدرسي | الحالة النفسية والسلوكية للطلاب المتنمرين | Student Bullying | School Administration | Educational Environment | School Discipline Regulation | The Psychological And Behavioral State of the Bullying Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

225

حفظ في:
المستخلص: لقد غزت ظاهرة التنمر الطلابي على المعلمين الكثير من المدارس المصرية، وألحقت الأذى بكثير من المعلمين، من خلال الاعتداءات المتكررة عليهم داخل وخارج المدرسة، وهذه الاعتداءات وثقتها محاضر مثبتة في الإدارات التعليمية وأقسام الشرطة وأحكام قضائية نافذة، وهذا ما دفع الباحث للقيام بإجراء هذه الدراسة لاستقصاء ظاهرة التنمر الطلابي على المعلمين في المدارس المصرية، وتحديد العلاقة بين التنمر الطلابي ونوع التعليم (عام/ لغات/ أزهري/ فني) ونوع المدارس (بنين/ بنات/ مختلطة) ونوع جنس المعلم (ذكر/ أنثى)، والكشف عن الأسباب المختلفة للتنمر الطلابي على المعلمين في المدارس المصرية، باستخدام المنهج الوصفي، ثم وضع تصور لكيفية التصدي لظاهرة في ضوء نتائج الدراسة الميدانية، وتم تطبيق أداة الدراسة التي شملت (٩٦) فقرة على (٣٩٩) معلم ومعلمة من المعلمين المصريين، وتوصلت الدراسة الميدانية إلى تعرض نحو (83.21%) منها لحالات تنمر طلابي تراوحت صوره من التكشير بالوجه إلى الإرهاب بإطلاق الأسلحة النارية، وكانت هناك فروق دالة بين استجابات أفراد العينة عند مستويي (١%، ٥%) بين أنواع التعليم (عام/ لغات/ أزهري/ فني) وأنواع المدارس (بنين/ بنات/ مختلطة) ونوع جنس المعلم (ذكر/ أنثى)، وكشفت الدراسة الميدانية عن الأسباب والعوامل التي أدت إلى التنمر الطلابي على المعلمين والتي تمثلت في العوامل التعليمية (الإدارة المدرسية - البيئة التعليمية - سلوك المعلم وممارساته - العوامل النفسية والاجتماعية للطالب) وحازت هذه العوامل علة (72.45%) من استجابات أفراد العينة، بينما حازت العوامل المجتمعية (الاجتماعية - الأسرية -الإعلامية) على (65.17%) من استجابات أفراد العينة، وطالبت الدراسة بالتصدي لهذه العوامل والأسباب التي أدت إلى نشوء التنمر الطلابي على المعلمين في المدارس المصرية.

The phenomenon of student bullying on teachers has invaded many Egyptian schools, and it has inflicted harm on many teachers, through repeated attacks on them inside and outside the school, and these attacks were documented by records proven in educational departments and police departments and enforceable judicial rulings, and this is what prompted the researcher to conduct this study to investigate The phenomenon of student bullying against teachers in Egyptian schools, determining the relationship between student bullying and the type of education (general/languages/Azharian/Technical) and the type of schools (boys / girls / mixed) and the gender of the teacher (male/female), and revealing the various causes of student bullying against teachers. In Egyptian schools, Using the descriptive approach, then developing a visualization of how to address a phenomenon in light of the results of the field study, and the study tool, which included (96) paragraphs, was applied to (399) Egyptian teachers, and the field study found that about (83.21%) of them were exposed to cases of student bullying. His images ranged from grinning in the face to terrorism by firing firearms, and there were significant differences between the responses of the sample members at two levels (1% and 5%) between the types of education (general/languages/Azharian/Technical) and the types of schools (boys / girls/mixed) and the type The teacher’s gender (male/female), and the field study revealed the causes and factors that led to student bullying against teachers, which were represented in the educational factors (school administration - educational environment - teacher behavior and practices - psychological and social factors for the student) These factors obtained (72.45%) of the responses of the sample members, while societal factors (social - family - media) won (65.17%) of the responses of the sample members, and the study called for addressing these factors and the reasons that led to the emergence of student bullying against teachers in Egyptian schools.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.