ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المسئولية الاجتماعية للمرشدة ا...>الوصف

المسئولية الاجتماعية للمرشدة الطلابية في مواجهة مشكلة التنمر المدرسي: دراسة ميدانية على طالبات المرحلة الثانوية بالدمام

العنوان بلغة أخرى: Corporate social Responsibility the Student Guide in Addressing the Problem of School Bullying: Field Study on Female Secondary School Students in Dammam Preparation
المصدر: المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
المؤلف الرئيسي: أبو الحديد، فاطمة علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، دعاء عبدالحميد عبدالسميع (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 168 - 194
ISSN: 2356-9220
رقم MD: 886474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
طلبة المدارس | التنمر المدرسي | المسئوليات الاجتماعية | الإرشاد الطلابي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسئولية الاجتماعية | المرشدة الطلابية | التنمر المدرسي | Social Responsibility | Student Guide | Bullying School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1372

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف علي المسئولية الاجتماعية للمرشدة الطلابية في مواجهة مشكلة التنمر المدرسي، من أجل إعداد طالبات سويات قادرات على تحمل أدوارهن والقيام بها على خير وجه، للمساهمة في بناء المجتمع وتقدمه ورقيه، ولتحقيق الهدف الرئيس استخدمت الدراسة مجموعة من الأدوات منها استبيان طبق على طالبات المرحلة الثانوية بعدد (98) مفردة، واستمارة مقابلة مع المرشدة الطلابية بعدد (10) مفردات، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها ارتفاع حجم التنمر وأشكاله وأسبابه بنسب متفاوتة، وتركز دور المرشدات في النصح والإرشاد والتوعية وتنفيذ برامج التدخل المهني وعقد مقابلات فردية وجماعية لأمهات الطالبات المتنمرات. ولقد اقترحت الدراسة رؤية مستقبلية لتعزيز المسئولية الاجتماعية للمرشدة الطلابية في مواجهه مشكلة التنمر المدرسي من خلال مجموعة من الآليات تم ذكرها في متن الدراسة.

This study aims to identify the social responsibility of the student guide in addressing the problem of school bullying, in order to prepare students to assume roles karin predators and do their best to contribute to community building and paper offerings to achieve this main objective study used a range of tools including a questionnaire with high schoolers number 98, and guiding student interview form number 10 vocabulary, the study found a collection of the most important results of high volume and forms of bullying and its causes in varying proportions, and focuses the role of guides in advice And outreach and professional intervention programs and individual and group interviews held for mothers of students the venture. The study proposes a vision for the future to promote social responsibility student guide in addressing the problem of school bullying through a variety of mechanisms have been mentioned in the study. As A student leader social responsibility vital and important requirement to prepare students to assume roles and participate in community building.
ISSN: 2356-9220

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.