LEADER |
03117nam a22002537a 4500 |
001 |
1921879 |
024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2021.190950
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 168780
|a المطيري، مطلق عيد هذال جويعد
|g Al-Mutari, Mutloq
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي لتحسين الانتباه في تحسين الإدراك الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة بدولة الكويت
|
246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Counseling Program to Improve Attention in Improving Social Perception Among Children with Mild Intellectual Disability in the State of Kuwait
|
260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2021
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 365 - 425
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى إعداد برنامج إرشادي لتحسين الانتباه والإدراك الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة، وقد تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من (٢٠) طفلا من (٩-١٢) عاما مقسمة إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية (١٠) أطفال ومجموعة ضابطة (١٠) أطفال، واستخدمت الدراسة مقياس ستانفورد بينه الصورة الخاسة، والانتباه والإدراك الاجتماعي والبرنامج الإرشادي، وأسفرت الدراسة عن وجود تحسن لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالضابطة وفى القياس البعدي مقارنة بالقبلي، وعدم وجود فروق دالـة إحصائيا بين القياسين البعدي والتتبعى في متغيرات الدراسة.
|
520 |
|
|
|b The study was conducted on a sample of (20) children (9-12) years divided into two groups, a pilot group (10) children and a control group 10) children. The study used the Stanford Scale for the special picture, attention, social perception and guidance program. The study showed an improvement in the experimental group compared to the control unit and in the telemetry compared to the Kabbalistic. There were no statistically significant differences between the distance and follow up measurements in the study variables.
|
653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a الإرشاد النفسي
|a الإدراك الاجتماعي
|a ذوو الإعاقة الذهنية
|
692 |
|
|
|a برنامج إرشادي
|a الانتباه
|a الإدراك الاجتماعي
|a الإعاقة الذهنية البسيطة
|b Guidance Program
|b Attention
|b Social Perception
|b Mental Retardation
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج29, ع2
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 029
|x 1110-7847
|
856 |
|
|
|u 0131-029-002-020.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_190950.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1177045
|d 1177045
|