ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التشكيل الدلالي من التلقي إلى...>الوصف

التشكيل الدلالي من التلقي إلى التأويل

العنوان بلغة أخرى: La Formation Sémantique de La Réception à L'interprétation
The Semantic Formation from Receiving to Interpretation
المصدر: حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة 8 ماي 1945 قالمة
المؤلف الرئيسي: عطوي، محمد الهادي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 347 - 364
ISSN: 1112-7880
رقم MD: 1177177
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الخطاب الأدبي | علم الدلالة | عملية التلقي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلقي | التأويل | تحليل الخطاب | التشكيل الدلالي | التناص | Receiving | Interpretation | Discourse Analysis | Forming Semantic | Intertextuality
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: نعالج في هذه الدراسة موضوع التشكيل الدلالي في تحليل الخطاب انطلاقاً من دعامتين مهمتين هما "التلقي و"التأويل"؛ وذلك لفهم الأنماط التواصلية بين المتحاورين؛ ولتسليط الضوء بين الفردي (الملكة الفردية) والجماعي (الذاكرة الجماعية أو التناص)، ولفهم ما يحصل بين والمبدع والمتلقي، من تفاوت، وفروق، وتجاوزات دلالية. ومن ثم نحاول الإجابة عن الأسئلة الآتية: كيف نضمن الانسجام الدلالي بين قصد المتكلم وتأويل المتلقي؟ وكيف تتم معالجة الدلالات المسكوت عنها؟ وهل نحن مجبرون على فهم قصد المبدع كما ارتضاه أم نشكل فهما انطلاقا من ملكاتنا التأويلية؟ وهل نفهم لنؤول أم نؤول لنفهم الفروق والتفاوت في الإدراك والفهم؟

In this study, we examine the subject of the semantic formation in discourse analysis based on two major elements that are "receiving and interpretation"; to understand the methods of communication between the interlocutors; and to highlight the individual (individual Queen) and collective (the collective memory or intertextuality), and to understand what is happening between the creator and the receiver, inequality and differences, and the excesses of tag. Then, we try to answer the following questions: How can we ensure semantic compatibility between the intention of the speaker and the interpretation of the receiver? How can we solve the related meanings unsaid? Should we access the target direction by the issuer? or should we shape the direction of our starting interpretative queens to adapt to the semantic data? Should we understand to interpret or should we interpret to understand?

Dans cette étude, nous examinons le thème de la formation sémantique dans l’analyse du discours en partant des deux important éléments qui sont «la réception et l’interprétation». Afin de comprendre les modes de communication entre les interlocuteurs. Et pour mettre en lumière les modalités de combinaisons entre ce qui relève de l’individuel (compétence individuel) et du collectif (mémoire collective) et ce qui appartient à l’instance émettrice et à l’instance réceptrice afin de comprendre le processus du dépassement, de distinction et d’intercompréhension. Ainsi, nous tenterons de répondre aux interrogations suivantes: Comment peut-on assurer une compatibilité sémantique entre l’intention de l’émetteur et l’interprétation du récepteur ? Comment peut-on résoudre les significations lies au non-dit ? Doit-on accéder aux sens ciblés par l’émetteur ? ou doit-on façonne des sens en partant de nos compétences interprétatives afin de s’adapter aux données sémantiques ? Doit-on comprendre pour interpréter ou au contraire doit-on interpréter pour comprendre ?
ISSN: 1112-7880

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.