يجب تسجيل الدخول أولا
تصورات معلمات العلوم بمنطقة الجوف حول مدخل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات "STEM"
| العنوان بلغة أخرى: |
Perceptions of Female Science Teachers in Al-Jouf Region about the Approach of Science, Technology, Engineering and Mathematics "STEM" |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، شمعة بنت بشير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزامل، محمد بن صالح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 497 - 533 |
| DOI: |
10.21608/ssj.2021.243837 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1177259 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تصورات | مدخل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات | Perceptions | The Approach of Science, Technology, Engineering and Mathematics "STEM" | Attitudes
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
107
| LEADER | 03715nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1922088 | ||
| 024 | |3 10.21608/ssj.2021.243837 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الشمري، شمعة بنت بشير |q Alshammari, Shamaah Bint Bashir |e مؤلف |9 630716 | ||
| 245 | |a تصورات معلمات العلوم بمنطقة الجوف حول مدخل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات "STEM" | ||
| 246 | |a Perceptions of Female Science Teachers in Al-Jouf Region about the Approach of Science, Technology, Engineering and Mathematics "STEM" | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2021 |g أبريل | ||
| 300 | |a 497 - 533 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تعرف تصورات معلمات العلوم بمنطقة الجوف حول مدخل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات (STEM)، وللتعرف على تصورات المعلمات نحو مدخل (STEM)؛ اتبع البحث المنهج المختلط، وتكونت عينة البحث من (83) معلمة من معلمات العلوم بمنطقة الجوف، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة، كما استخدم البحث الاستبانة ودليل المقابلة، وتم تحليل البيانات الكمية باستخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري، أما البيانات الكيفية فقد تم تحليلها باستخدام أسلوب التحليل الاستقرائي. وأشارت أبرز النتائج إلى وجود تصورات واضحة لمعلمات العلوم حول مدخل (STEM)، كما أظهرت نتائج البحث الكيفية وجود ضعف في ممارسة المعلمات للمدخل وفي كيفية تطبيقه بالرغم من أن المعلمات كان لديهن معرفة نظرية بمدخل (STEM). | ||
| 520 | |b The current research aimed to identify the perceptions of female science teachers in Al-Jouf region about the STEM approach. The research used the mixed approach. The research sample consisted of (83) female science teachers in Al-Jouf region, who were selected randomly. In this research used a questionnaire, an interview guide. The quantitative data were analyzed using the arithmetic mean and the standard deviation, while the qualitative data were analyzed using the inductive analysis method. The most prominent results indicated that there are right perceptions of female science teachers about the STEM approach. The qualitative results of the research also showed that there was a weakness in practicing of approach by the female teachers and the way of application in spite of their theoretical knowledge of the STEM approach. | ||
| 653 | |a المناهج التعليمية |a طرق التدريس |a مدخل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات |a معلمو العلوم | ||
| 692 | |a تصورات |a مدخل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات |b Perceptions |b The Approach of Science, Technology, Engineering and Mathematics "STEM" |b Attitudes | ||
| 700 | |a الزامل، محمد بن صالح |g Al-Zamel, Mohammed Saleh |e م. مشارك |9 402395 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 036 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج29, ع2 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 029 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-029-002-036.pdf |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_243837.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1177259 |d 1177259 | ||
عناصر مشابهة
-
تصورات معلمي علوم المرحلة الثانوية حول منحى التكامل بين العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات (STEM) وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: السلامات، محمد خير محمود منشور: (2019) -
مدخل تكامل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM
بواسطة: حسن، إبراهيم محمد عبدالله منشور: (2021) -
أثر برنامج تدريبي في التخطيط للتعليم وفق مدخل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات "STEM" في تنمية القيمة العلمية للعلوم والرياضيات لدى المعلمين ومعتقداتهم حول المدخل
بواسطة: يوسف، ناصر حلمي علي منشور: (2018) -
الاحتياجات التدريبية في ضوء مدخل التكامل بين العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات "STEM" لمعلمات الرياضيات في مدينة الخبر
بواسطة: الدبيان، عهود بنت حمد بن محمد منشور: (2021) -
تصورات معلمات العلوم قبل الخدمة للنماذج العلمية
بواسطة: أبو عاذره، سناء محمد ضيف الله منشور: (2021)
