| LEADER |
05768nam a2200349 4500 |
| 001 |
1535697 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 630873
|a عمشة، رائد محمد عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a توفر نظم المعلومات الإدارية وعلاقته بتحسين كفاءة الأداء الوظيفي للعاملين في مدارس الوسط العربي داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المديرين
|
| 246 |
|
|
|a Providing of Management Information Systems and its Relationship for Improving the Efficiency of the Job Performance of Workers at Schools within the Green Line from the Principals' Perspective
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 102
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 4067
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف درجة استخدام نظم المعلومات الإدارية وعلاقته بتحسين الأداء الوظيفي للعاملين في مدارس الوسط العربي داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المديرين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتمثلت أداتا الدراسة في استبانتين تقيس الأولى درجة استخدام نظم المعلومات الإدارية في مدارس الوسط العربي داخل الخط الأخضر، وتألفت من ثلاثين فقرة؛ تتوزع على ثلاث مجالات، هي: مجال المكونات المادية وشبكة الاتصال، ومجال الكوادر البشرية، ومجال البرمجيات، في حين تقس الثانية مستوى الأداء الوظيفي للعاملين، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. وتكون مجتمع الدراسة من (286) مديرا ومديرة من مديري ومديرات مدارس الوسط العربي داخل الخط الأخضر خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2019- 2020)، وتكونت عينة الدراسة من (250) مديرا ومديرة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية غير المتناسبة مع نسبة الذكور إلى الإناث. أظهرت النتائج أن درجة استخدام نظم المعلومات الإدارية في مدارس الوسط العربي داخل الخط الأخضر ككل جاءت متوسطة، حيث جاء مجال "البرمجيات" أولا بدرجة مرتفعة، وجاء ثانيا مجال المكونات المادية وشبكة الاتصال" بدرجة متوسطة، فيما جاء ثالثا وبدرجة متوسطة مجال "الكوادر البشرية". وأظهرت النتائج كذلك أن مستوى الأداء الوظيفي ككل جاء مرتفعا. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجة استخدام نظم المعلومات الإدارية وبين مستوى الأداء الوظيفي فيها. وأظهرت النتائج كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر متغير الجنس في تقديرات أفراد عينة الدراسة حول درجة استخدام نظم المعلومات الإدارية وكذلك مستوى الأداء الوظيفي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر متغير المؤهل العلمي حول جميع مجالات استخدام نظم المعلومات الإدارية باستثناء مجال الكوادر البشرية ولصالح الفئة "بكالوريوس فأقل"، وكذلك حول مستوى الأداء الوظيفي لصالح الفئة "أعلى من بكالوريوس". كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر متغير الخبرة حول استخدام نظم المعلومات الإدارية وكذلك حول مستوى الأداء الوظيفي لصالح الفئة أقل من عشرة سنوات". وقد أوصت الدراسة بأن تعمل وزارة التربية على توفير بنية تحتية تخدم استخدام نظم المعلومات الإدارية في المدارس بشكل أكبر، والعمل على تحديث المتوافر منها ليتناسب مع التطورات العالمية في هذا المجال.
|
| 653 |
|
|
|a العمل الإداري
|a الإدارة المدرسية
|a الاستراتيجيات الإدارية
|a المعلومات الإدارية
|a الأداء الوظيفي
|a مديرو المدارس
|
| 700 |
|
|
|a المومني، محمد أحمد مجلي
|g Almomani, Mohammad Ahmad
|e مشرف
|9 173052
|
| 700 |
|
|
|a عاشور، محمد علي ذيب
|g Ashour, Mohammed Ali
|e مشرف
|9 256895
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4067-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4067-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4067-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4067-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4067-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4067-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4067-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4067-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4067-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4067-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4067-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1177665
|d 1177665
|
