| LEADER |
04031nam a2200349 4500 |
| 001 |
1535702 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 630902
|a وهبه، كرمل وهبه
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس في منطقتي الكرمل والجليل للمهارات القيادية وفق نموذج القيادة بالتحدي لكوزس وبوزنر وعلاقتها بالإبداع لدى المعلمين:
|b نموذج مقترح
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Leadership Skills by Al-Carmel and Al-Galilee School Principals According to Kouzes and Posner's Model of the Leadership Challenge and its Relationship to Teachers' Creativity:
|b Suggested Mode
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 191
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 4073
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس في منطقتي الكرمل والجليل للمهارات القيادية وفق نموذج القيادة بالتحدي لكوزس وبوزنر وعلاقتها بالإبداع لدى المعلمين. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، والمنهج النوعي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد أداتين، الأولى مقياس مكون من (30) فقرة، للتعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس القيادية من وجهة نظر المعلمين. والثانية مقياس مكون من (24) فقرة، للتعرف على مستوى الإبداع لدى المعلمين من وجهة نظرهم. وأضافتا قام الباحث بمقابلات معمقة مع المعلمين ومديري المدارس. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة ممثلة لمجتمع الدراسة، وتكونت من (415) معلما ومعلمة. وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس للمهارات القيادية وفق نموذج القيادة بالتحدي لكوزس وبوزنر من وجهة نظر المعلمين كانت كبيرة، وأن مستوى الإبداع لدى المعلمين من وجهة نظرهم كان كبيرا جدا، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجة ممارسة مديري المدارس للمهارات القيادية وفق نموذج القيادة بالتحدي لكوزس وبوزنر ومستوى الإبداع لدى المعلمين بمعامل ارتباط (0.313). ومن أبرز التوصيات جاء تبنى الممارسات القيادية لكوزس وبوزنر، وبناء نموذج يهدف تطوير المهارات القيادية لدى مديري المدارس بهدف تعزيز الأبداع.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a الاستراتيجيات الإدارية
|a المهارات القيادية
|a الإبداع الإداري
|
| 700 |
|
|
|9 533548
|a العمري، وصال هاني
|g Al-Omari, Wesal Hani
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a صالح، علي محمد جبران
|g Saleh, Ali Mohammad Jubran
|e مشرف
|9 202306
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4073-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4073-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4073-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4073-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4073-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4073-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4073-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4073-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4073-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4073-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4073-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1177732
|d 1177732
|
