ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تمثل طلبة المرحلة الإعداد...>الوصف

درجة تمثل طلبة المرحلة الإعدادية بمملكة البحرين لقيم المواطنة الصالحة المتضمنة في كتب المواد الاجتماعية

المصدر: مجلة جامعة صنعاء للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة صنعاء - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: تلفت، عادل محمد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 4, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يوليو - ديسمبر
الصفحات: 103 - 134
رقم MD: 117784
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | المواطنة | القيم الاجتماعية | البحرين | التعليم المتوسط | تلاميذ المدارس المتوسطة | مقرر الدراسات الإجتماعية | التربية الوطنية | تدريس الدراسات الإجتماعية | طرق التدريس | الاختبارات والمقاييس التربوية | علم النفس التربوي | الفروق الفردية | الكتب المدرسية | تحليل المحتوى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تمثل طلبة المرحلة الإعدادية بمملكة البحرين لقيم المواطنة الصالحة المتضمنة في كتب المواد الاجتماعية. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان أسلوب تطيل المحتوي، حيث تم تقسيم نصوص الكتب إلى وحدات تحليلية، اعتبرت فيها الجملة، والتكرار وحدة لرصد القيم وتسجيلها، وقد اعتمد الباحثان تصنيفا خاصا للقيم لغرض البحث تضمن سبع عشرة قيمة. وقد أشارت النتائج إلى ما يلي: 1- أن مجموع التكرارات في محتوى كتب المواد الاجتماعية للصفوف (الأول والثاني والثالث) الإعدادي بلغ ( 1718) تكرارا توزعت على سبع عشرة قيمة، باستثناء كتاب الصف الثالث الإعدادي حيث توزعت التكرارات على أربع عشرة قيمة. وتوصل الباحثان إلى أن هناك تباينا في نسبة توزيع قيم المواطنة الصالحة على أبعادها الثلاثة. 2- أن قيم المتوسط الحسابي لتمثل أفراد عينة الدراسة لقيم المواطنة الصالحة كان دون مستوى التمثل الإيجابي المتوقع. 3- أن هناك فروقا دالة إحصائيا عند مستوى دلالة إحصائية (= 0.05 ) في درجة تمثل أفراد العينة لأبرز قيم المواطنة الصالحة بمملكة البحرين تبعا لمتغير الجنس، ولصالح الإناث في حين لم تظهر هناك فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة إحصائية ( 0.05 ) في درجة تمثل أفراد العينة لأبرز قيم المواطنة الصالحة بمملكة البحرين تبعا لمتغير الصف الدراسي.

This study aims at identifying the extent to which Bahraini preparatory school students' assimilation the good citizenship values as incorporated in the Social Studies textbooks. The three textbooks were analyzed. The analytical unit was the complete sentence. Frequencies were recorded for the listed citizenship values. Seventeen (17) different citizenship values were identified After categorizing these values. The main results were : 1. The total number of statement values included in all preparatory social studies textbooks were (1718) covering (17) values except for the third preparatory textbooks which covered only (14) values. The study revealed differences in the distribution of the values on the three determined dimensions. 2. The level of assimilation citizenship values was below the required positive average. 3. Statistically significant differences (= 0.05) on assimilation of good citizenship values due to gender were revealed . 4. Nonstatistically statistically significant differences (= 0.05) on assimilation good citizenship values due to grade (class ) variable were revealed.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.