ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تقيمية لواقع التعلم الإل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دراسة تقيمية لواقع التعلم الإلكتروني في ضوء جائحة كورونا Covid-19 من وجهة نظر طالبات كلية التربية بجامعة نجران

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الدوسري، آمال بخيت محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع73, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 108 - 160
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1177909
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعلم الإلكتروني | جائحة كورونا | طلبة الجامعات | إعداد المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الواقع التعلم الإلكتروني في ضوء جائحة كورونا (COVID-19) من وجهة نظر طالبات كلية التربية بجامعة نجران. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أداتها في استمارة استبيان، والتي تم تطبيقها على عينة من طالبات كلية التربية بجامعة نجران المستوي السابع والبالغ عددهم (120) طالبة موزعين على أربعة أقسام وهي (الاقتصاد المنزلي-التربية الخاصة-رياضة الأطفال-علم النفس). وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول الدرجة الكلية لاتجاهات طالبات كلية التربية نحو استخدام التعلم الالكتروني في ضوء جائحة كورونا (COVID-19) والبعد الفرعي مهارات القائم بالتدريس بجامعة نجران تعزي لنوع التخصص الدراسي، وذلك لصالح الطالبات ممن تخصصهن تربية خاصة. وأوصت الدراسة بضرورة توعية أولياء الأمور بحتمية التعليم الالكتروني، ودوره الهام في مواصلة التعلم خلال فترة جائحة كورونا، وأنه لا توجد أسباب مباشرة للخوف من التعلم الإلكتروني للطالبات، بالإضافة إلى ضرورة التوعية المجتمعية من خلال وسائل الإعلام المختلفة بأهمية التعليم الالكتروني خلال فترة جائحة كورونا، وأنه السبيل الوحيد لعدم توقف المسيرة التعليمية خلال تلك الفترة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.