دراسة ميدانية لأثر الإرشاد الجماعي في التخفيف من العدوانية لدى التلميذ المراهق من وجهة نظر مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بمدينتي - قالمة والطارف
| العنوان المترجم: |
A Field Study of The Effect of Group Counseling in Reducing Aggression Among the Adolescent Students from The Point of View of School and Vocational Guidance Counselors in The Cities of Guelma and El Tarf |
|---|---|
| المصدر: | حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة 8 ماي 1945 قالمة |
| المؤلف الرئيسي: | الهاشمي، لوكيا محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بن الشيخ، رزقية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 385 - 405 |
| ISSN: |
1112-7880 |
| رقم MD: | 1178069 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإرشاد النفسي الجماعي | العدوانية | المراهقة | Collective Psychological Counseling | Aggression | Adolescence
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04497nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1922950 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 631022 |a الهاشمي، لوكيا محمد |e مؤلف | ||
| 242 | |a A Field Study of The Effect of Group Counseling in Reducing Aggression Among the Adolescent Students from The Point of View of School and Vocational Guidance Counselors in The Cities of Guelma and El Tarf | ||
| 245 | |a دراسة ميدانية لأثر الإرشاد الجماعي في التخفيف من العدوانية لدى التلميذ المراهق من وجهة نظر مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بمدينتي - قالمة والطارف | ||
| 260 | |b جامعة 8 ماي 1945 قالمة |c 2016 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 385 - 405 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |d Dans l’établissement scolaire, on voit plusieurs types de comportement pathologiques, et on constate moins de conseillers d’orientations, ce qui représente le premier objectif de cette étude, et qui est importante compte tenu de l’étendue du phénomène et de la catégorie des adolescents écoliers touchées, Son objectif est d’élargir l’aide psychologique en mettant d’abord une méthode économique en temps et demandant moins d’effort: le counseling de groupe. L’étude inclue des chapitres théoriques: le counseling de groupes, l’agressivité et l’adolescence et un chapitre pratique, selon l’approche descriptive utilisée selon différente hypothèse, un formulaire est conçu à cet effet, Les résultats confirment que le counseling et efficace sur la diminution de l’agressivité. | ||
| 520 | |b In the educational establishment, we see many types of pathological behaviors, in contrast the least of orientation counselors and their multiple tasks, and this represents the objective of this study, it’s importance comes from the phenomenon of aggression, and the category of adolescents schoolboy; it aims to broaden the indication of psychological help by highlighting the economic method in time and effort the group counseling, The study has a theoretical chapters: the group counseling, aggression, adolescence, and a practical part in the descriptive approach used according to the hypotheses, likewise a form prepared for that, the results confirmed that group counseling has an influence on the reduction of aggressive behaviors of the adolescent schoolboy. | ||
| 520 | |a تظهر في الثانويات سلوكيات مرضية كالعدوانية، ويعجز مستشاري الإرشاد في الثانويات عن مواجهتها لقلتهم وتعدد مهامهم، هذا ما دفعنا للبحث في الموضوع الذي يأخذ أهميته من خطورة العدوانية ومن أهمية فئة التلاميذ المراهقين، كما يهدف إلى إبراز أسلوب اقتصادي في الوقت والجهد وتوسيع المساعدة الإرشادية، وشملت الدراسة فصولا نظرية حول كل من الإرشاد النفسي الجماعي، العدوانية، المراهقة وجانبا تطبيقيا ووفقا لفروض الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي كما أعدت الباحثة استمارة البحث، واتفق غالبية المستشارين على أن الإرشاد الجماعي يخفف العدوانية عند التلميذ المراهق. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a التوجيه المدرسي |a علم النفس التربوي |a قالمة |a الطارف | ||
| 692 | |a الإرشاد النفسي الجماعي |a العدوانية |a المراهقة |b Collective Psychological Counseling |b Aggression |b Adolescence | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 014 |e Annals of Guelma University for Social and Human Sciences |f ḥawliyāt ğāmiՙaẗ qālmaẗ li-l-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 018 |m ع18 |o 2322 |s حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية |v 000 |x 1112-7880 | ||
| 700 | |9 619784 |a بن الشيخ، رزقية |q Bin Alsheikh, Ruzaiqah |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 2322-000-018-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1178069 |d 1178069 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الإعلام المدرسي والمهني في الاختيار الأنسب للتخصص الدراسي من وجهة نظر مستشاري التوجه المدرسي والمهني: دراسة ميدانية على مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بولاية ورقلة
بواسطة: حاجي، عبدالفتاح منشور: (2019) -
الدافعية للإنجاز لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني وعلاقتها ببعض المتغيرات: دراسة ميدانية بولاية عين الدفلى
بواسطة: عباس، منير منشور: (2024) -
مستوى الرضا عن العمل الإرشادي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
بواسطة: قريشي، أسماء منشور: (2018) -
واقع المتابعة الإرشادية للتلاميذ من وجهة نظر المستشارين في الإرشاد والتوجيه المدرسي والمهني: دراسة استكشافية على عينة من مستشاري التوجيه المدرسي بولايتي الوادي وورقلة
بواسطة: جودي، مسعودة منشور: (2018) -
أسباب العنف المدرسي من وجهة نظر مستشاري التوجيه المدرسي والمهني: دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بقسنطينة
بواسطة: عميرش، نجوى منشور: (2019)
