أثر المشاركة في الأنشطة الطلابية على مستوى الذكاء الانفعالي لدى الطالب الجامعي: دراسة ميدانية على النوادي العلمية بجامعة 8 ماي 1945 - قالمة
| العنوان المترجم: |
The Impact of Participation in Student Activities on The Level of Emotional Intelligence Among the University Students: A Field Study on Scientific Clubs at The University of 8 Mai, 1945 - Guelma |
|---|---|
| المصدر: | حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة 8 ماي 1945 قالمة |
| المؤلف الرئيسي: | عجرود، محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 507 - 538 |
| ISSN: |
1112-7880 |
| رقم MD: | 1178140 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأنشطة الطلابية | الذكاء الانفعالي | Student Activity | Emotional Intelligence
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05333nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1923052 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 631055 |a عجرود، محمد |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Impact of Participation in Student Activities on The Level of Emotional Intelligence Among the University Students: |b A Field Study on Scientific Clubs at The University of 8 Mai, 1945 - Guelma | ||
| 245 | |a أثر المشاركة في الأنشطة الطلابية على مستوى الذكاء الانفعالي لدى الطالب الجامعي: |b دراسة ميدانية على النوادي العلمية بجامعة 8 ماي 1945 - قالمة | ||
| 260 | |b جامعة 8 ماي 1945 قالمة |c 2016 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 507 - 538 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |d Il est sans doute que l’activité estudiantine fait de l’université une communauté complémentaire, et fait entrainé l’étudiant sur la vie pratique, de son sérieux et sa distraction, de ses expertises et de ses expériences. Lui inspire l’esprit du groupe et l’entraine sur la direction du groupe, sur la consultation et la coopération collective, sur la compréhension mutuelle et réciproque et la prise de responsabilité. De même, elle lui renforce sa personnalité, à partir de ce qu’il lui confronte comme défis et problèmes. En plus, lorsqu’il savoure la valeur de ces efforts et de ce travail collectif lorsqu’il récolte ses fruits dans la vie pratique. Ce qui fait de l’activité estudiantine universitaire, une cellule interactive et dynamique, pleine de vivacité et de travail sérieux mutuelle entre ses éléments. On peut résumer le rôle et l’importance de l’activité estudiantine en ce qu’il concrétise comme avantages et bienfaits à l’étudiant universitaire lui-même au niveau personnel, représenté dans l’augmentation de son intelligence émotionnelle en lui, et au niveau social dans la réalisation des objectifs sociales générales et spécifiques. | ||
| 520 | |b It is doubtless that the student activity makes the university a complementary community, and draws the student on the practical life, his seriousness and his distraction, his expertises and his experiments. He inspires the spirit of the group and leads it on the direction of the group, on consultation and collective cooperation, on mutual and reciprocal understanding and taking responsibility. In the same way, it reinforces its personality, starting from what it confronts to him like challenges and problems. In addition, he relishes the value of these efforts and collective work when it reaps its fruits in practical life. What makes student university activity, an interactive and dynamic cell, full of vivacity and serious mutual work between its elements. One can summarize the role and importance of student activity in that it concretizes as benefits and benefits to the university student himself at the personal level, represented in the increase of his emotional intelligence in him, and Social level in the achievement of general and specific social objectives. | ||
| 520 | |a مما لا شك فيه أن النشاط الطلابي يجعل من الجامعة مجتمعا متكاملا، يدرب الطالب على الحياة العملية بجدها ولعبها، بخبراتها وتجاربها، ويبعث فيه روح الجماعة ويدربه على القيادة الجماعية والتشاور والتعاون الجماعي والتفاهم المتبادل وتحمل المسؤولية، كما يدعم شخصية الطالب من خلال ما يواجهه من تحديات ومشاكل، وما يتحمله من مسؤوليات، بالإضافة إلى تذوق قيمة ذلك الجهد والعمل الجماعي وقطف ثماره في الحياة العملية. وبذلك يجعل النشاط الطلابي الجامعة خلية متفاعلة ونشطة، فيها من الحيوية والعمل الجاد والتجاوب بين عناصرها، ويمكن اختصار دور وأهمية النشاط الطلابي فيما يحققه من فوائد للطالب الجامعي على المستوى الشخصي متمثلا في زيادة مستوى الذكاء الانفعالي لديه، وفي الجانب الاجتماعي من خلال تحقيق أهداف المجتمع العامة والخاصة. | ||
| 653 | |a الأنشطة الطلابية |a الذكاء الانفعالي |a النوادي العلمية |a طلاب الجامعة | ||
| 692 | |a الأنشطة الطلابية |a الذكاء الانفعالي |b Student Activity |b Emotional Intelligence | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 019 |e Annals of Guelma University for Social and Human Sciences |f ḥawliyāt ğāmiՙaẗ qālmaẗ li-l-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 018 |m ع18 |o 2322 |s حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية |v 000 |x 1112-7880 | ||
| 856 | |u 2322-000-018-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1178140 |d 1178140 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الأنشطة الطلابية في تنمية رأس المال الاجتماعي للشباب الجامعي: دراسة ميدانية بجامعة السلطان قابوس
بواسطة: عبدالعظيم، حسني إبراهيم منشور: (2024) -
تصور مقترح لدور الخدمة الاجتماعية في تفعيل مشاركة الطالبات في الأنشطة الجامعية: دراسة ميدانية مطبقة على جامعة السلطان قابوس
بواسطة: علي، منال فاروق سيد منشور: (2004) -
معوقات الحرية الاكاديمية لدى طلاب الجامعة ، ودور الادارة الجامعية في تفعيلها دراسة ميدانية : على طلاب كلية التربية - جامعة الاسكندرية
بواسطة: الجندي، عادل السيد محمد منشور: (2006) -
واقع مشاركة طالبات جامعة الدمام في الأنشطة الجامعية من وجهة نظر الطالبات وسبل تطويرها
بواسطة: أحمد، إيمان إبراهيم الدسوقي منشور: (2015) -
الأنشطة الطلابية ودورها في مواجهة العنف السياسي لدى طلاب جامعة الأزهر دراسة ميدانية
بواسطة: عبدالقادر، رمضان محمود عبدالعليم منشور: (2007)
