اللعب التربوي: نلعب ونتعلم
| المصدر: | مجلة خطوة |
|---|---|
| الناشر: | المجلس العربي للطفولة والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | سوالم، أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | صيف |
| الصفحات: | 4 - 7 |
| رقم MD: | 1178178 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
109
| المستخلص: |
سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان اللعب التربوي نلعب ونتعلم. حيث يُعد اللعب اليوم من البيداغوجيات النشطة والمهمة في نقل المعارف والمعلومات وتعليمها للصغار، ليصبح بذلك أداة من أدوات التعلم، تضاف إلى مزاياه وغاياته الأخرى المتمثلة في البناء النفسي والوجداني والجسمي للأطفال. استعرض المقال موضوعه في أربعة نقاط رئيسية، حدد أولها مفهوم اللعب واللعب التربوي، وأوضح ثانيها أهمية اللعب واللعب التربوي، وثالثها أوضح الأسس والقواعد التربوية والقواعد التربوية للعب التربوي، وتطرق رابعها إلى ذكر ألعاب لغايات تربوية، وشملت بالحديث الألعاب التي يمكن استثمارها تربويًا، مثل الدمى، والألعاب الحركية، وألعاب الذكاء، والألعاب التمثيلية، وألعاب الغناء والرقص، وألعاب الحظ، والقصص والألعاب الثقافية، والألعاب الشعبية، والألعاب الورقية. وأوضحت خاتمة المقال أن إدماج اللعب في التعليم تعترضه مجموعة من العراقيل، مع ضرورة تحسيس وتوعية الآباء والأمهات بأهمية اللعب كأسلوب تربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على العلاج باللعب في خفض السلوك الاعتمادي لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: محمد، دينا محمد أحمد منشور: (2011) -
برنامج مقترح لإشباع الحاجات النفسية لدى طفل ما قبل المدرسة عن طريق اللعب
بواسطة: الخطابى، هنادى أحمد جمعة منشور: (2019) -
أثر اللعب بالعاب الأجهزة اللوحية على مهارة حل المشكلات لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: معوض، ربى عبدالمطلوب محمد منشور: (2016) -
برنامج تدريبي لتنمية المهارات الحياتية لدى اطفال الروضة
بواسطة: رضوان، منى جابر محمد منشور: (2012) -
الاستغراق في اللعب عند أطفال الروضة وعلاقته ببعض مهارات الطلاقة لديهم
بواسطة: الكريديس، أميرة بنت عبدالعزيز منشور: (2019)
