أثر استخدام استراتيجية العقود في التحصيل الأكاديمي والدافعية للتعلم لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مادة العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Contract Strategy on Academic Achievement and Learning Motivation among Sixth Grade Students in Science |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | نصر الله، غفران خالد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المومني، محمد أحمد مجلي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 111 |
| رقم MD: | 1178234 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
266
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام استراتيجية العقود في التحصيل الأكاديمي والدافعية للتعلم لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مادة العلوم. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج شبه التجريبي، تكون أفراد من (46) طالبة من طالبات الصف السادس من مدرسة خولة بنت الأزور الأساسية للبنات التابعة لمديرية إربد الأولى في قصبة إربد، وقد قسمت إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية (23) طالبة، درست وفق استراتيجية العقود، ومجموعة ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية؛ وعدد أفرادها (23) طالبة. وللتحقق من أثر الاستراتيجية تم إعداد أداتي الدراسة والتي تمثلت في: اختبار تحصيلي، ومقياس الدافعية نحو تعلم العلوم، حيث تم تطبيقهما قبليا وبعديا على عينة الدراسة. وجاءت النتائج لتشير إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α = 0.05) في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف السادس الأساسي يعزى لاستراتيجية التدريس، ولصالح المجموعة التجريبية. كما وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α = 0.05) في الدافعية نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف السادس يعزى لاستراتيجية التدريس، ولصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بتبني استراتيجية العقود لأثرها الإيجابي في التحصيل والدافعية نحو التعلم لدى الطالبات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل والدافعية لتعلم العلوم لدى طلبة الصف السادس في الأردن
بواسطة: الرشيدي، أحمد مفلح مطيران منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير الناقد والدافعية نحو التعلم في مادة الفيزياء لدى طالبات المرحلة الأساسية
بواسطة: النسور، هبة ذيب فليحان منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية سكامبر في تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبو احميد، إلهام ماجد علي منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية المتشابهات في اكتساب المفاهيم العلمية في ضوء الدافعية نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي
بواسطة: الفواعرة، أماني درزي خليف منشور: (2022) -
أثر التدريس باستخدام برنامج تعليمي محوسب في التحصيل ومهارات التعلم المنظم ذاتيا في مادة العلوم لدى طلبة الصف السابع الأساسي في ضوء دافعيتهم للتعلم
بواسطة: هواش، دلال مصطفى عبدالله منشور: (2018)
