ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > محو الأمية المعلوماتية بالتربي...>الوصف

محو الأمية المعلوماتية بالتربية الإعلامية

العنوان المترجم: Information Literacy Through Media Education
المصدر: المجلة الجزائرية لبحوث الإعلام والرأي العام
الناشر: جامعة عمار ثليجي الأغواط - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الإسلامية والحضارة - قسم علوم الإعلام والإتصال
المؤلف الرئيسي: البياتي، ياس خضير (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 16 - 17
DOI: 10.54529/2325-002-002-001
ISSN: 2602-7356
رقم MD: 1178361
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
محو الأمية | التربية الإعلامية | الأنظمة التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "ناقش المقال محو الأمية المعلوماتية بالتربية الإعلامية. بين أن مشكلة العصر ليس فقط الإعلام ومضامينه أنما البيئة التي يعمل بها ووعي المتلقي وإتجاهاته وقدرته على إستيعاب الرسالة الإعلامية بشكل تحليلي ناقد. وناقش أنه في السنوات الأخيرة تطور مفهوم التربية الإعلامية؛ بحيث لم يعد مشروع دفاع فحسب بل مشروع تمكين أيضاُ. وذكر أنه أصبح يهدف إلى إعداد الشباب لفهم الثقافة الإعلامية التي تحيط بهم وحسن الإنتقاء والتعامل معها والمشاركة فيها بصورة فعالة ومؤثرة؛ ومع ذلك لازال مفهوم التربية الإعلامية غائباً عن الكثيرين ويحتاج إلى الوقوف عنده وتوضيحه. وأشار إلى أن هناك عدداً من الإشكاليات أهمها أن المواطنين العرب أصبحوا يلهثون وراء التكنولوجيا للدرجة التي قد تضيع هذه المجتمعات وأن هناك مشكلات تواجه التربية الإعلامية منها وضعية بعض المدارس العربية نفسها وعدم تأهلها للعمل بالشكل التكنولوجي فضلاً عن ضعف الإمكانات وفرص التمويل والتحديث وهناك إشكالية العناية بالوعي الإعلامي وخلق ثقافة التفكير النقدي التأملي. واختتم المقال بالتأكيد على أن التربية الإعلامية تقوم على معايير دقيقة وتعتمد على تنظيم معقد من الأدوار والمواقع التي تسهم في العملية التربوية الإعلامية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2602-7356

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.