ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرضا المهني لأستاذ التعليم ال...>الوصف

الرضا المهني لأستاذ التعليم العالي في ظل النظام الجديد (ل. م. د.)

العنوان المترجم: Job Satisfaction of The Higher Education Professor Under the New System (L.M.D)
المصدر: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: شرفي، عامر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عزيز، نايل كسال (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جانفي
الصفحات: 296 - 312
ISSN: 2602-6198
رقم MD: 1178405
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
المنظومة التعليمية | التعليم العالي | الإبداع الإنساني | المواد التدريسية | المستويات التنظيمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأستاذ الجامعي | الأداء البيداغوجي | نظام .L. M. D
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: L'amélioration de la qualité de l'enseignement universitaire (supérieur) est devenu un besoin urgent et posé beaucoup de variables économiques, technologiques et éducatives, l'université en tant qu'institution est toujours la source de la pensée et de la créativité humaine au plus haut niveau scientifique, littéraire et artistique, qui est responsable du développement u capital humain, et l'espoir de ces communautés dans la fourniture de pneus Compétence scientifique et technique L'université comme une organisation comprend également des éléments physiques Kalpinaat, l'équipement et les bibliothèques et les éléments humains Kaladarien, étudiants et professeurs, mais le statut de cette université liée au statut des enseignants, et la puissance des universités est devenue mesurée aujourd'hui par la hausse et la baisse de la performance de leurs enseignants, les scientifiques et l'enseignement universitaire ne peut pas jouer son rôle et se développe si seulement à condition que le potentiel de cet acteur qui est l'ingrédient actif dans le processus d'enseignement universitaire, qui est seulement en mesure de compenser toute pénurie ou défaillance potentielle des ressources techniques et matérielles de l'Université, il est dit que ce membre est la base de la réussite du processus éducatif, où cesse l'université dans le succès de la La réalisation de ses objectifs de combien chacun de ses membres du corps professoral de l'activité et combien ils possèdent de permettre un article scientifique et la capacité à fournir, et la possession des compétences matières liées à l'enseignement et les compétences liées aux étudiants et la pratique des bonnes relations humaines avec tous les acteurs de l'éducation dans cette institution.

إن تحسين نوعية وجود التعليم الجامعي (العالي) أصبح حاجة ملحة وتطرحها الكثير من المتغيرات الاقتصادية والتكنولوجية والتعليمية، فالجامعة كمؤسسة لا تزال منبع الفكر والإبداع الإنساني في أرفع مستوياته العلمية والأدبية والفنية، وهي المسؤولة عن تنمية رأس المال البشري، وأمل تلك المجتمعات في إمدادها بالإطارات ذات الكفاءة العلمية والفنية. والجامعة كتنظيم أيضا تضم عناصر مادية كالبناءات والتجهيزات والمكتبات، وعناصر بشرية كالإداريين والطلبة والأساتذة، لكن مكانة هذه الجامعة ارتبطت بمكانة أساتذتها، وقد صارت قوة الجامعات اليوم تقاس بارتفاع وانخفاض أداء أساتذتها وعلمائها، والتعليم الجامعي لا يمكن أن يقوم بدوره ويتطور إلا إذا وفرت الإمكانات لهذا الفاعل والذي يعتبر العنصر الفعال في العملية التعليمية الجامعية، وهو الوحيد القادر على تعويض أي نقص أو تقصير محتمل في الإمكانات الفنية والمادية للجامعة، كما يقال إن هذا العضو هو الأساس في إنجاح العملية التعليمية، حيث يتوقف نجاح الجامعة في تحقيق أهدافها على مقدار ما يبذله كل عضو في هيئة التدريس من نشاط ومقدار ما تمتلكه من تمكن من مادته العلمية والقدرة على إيصالها، وامتلاك كفايات تتصل بالمواد التدريسية وكفايات تتصل بالطلبة وممارسة علاقات إنسانية طبية مع كل الفاعلين التربويين في هذه المؤسسة.

Improving the quality of university education (higher education) has become an urgent necessity and is posed by many economic, technological, and educational changes. As an institution, the University continues to be the source of human thought and creativity at its highest scientific, literary, and artistic levels. It is responsible for the development of human capital and these communities hope (that it will) provide them with scientific and technical competence frameworks. As an organization, the University also includes material elements such as buildings, equipment, and libraries, and human elements such as administrators, students, and professors. However, the status of this University has been linked to the status of its professors. Today, the strength of universities is measured by the high and low performance of their professors and scientists. University education can play its role and develop only if the potential for this actor is available, which is considered an effective element in the university educational process. It is the only actor able to compensate for any possible lack or failure in the technical and material potential of the University. It is also said that this member is the basis for the success of the educational process. The University's success in achieving its objectives depends on the amount of activity each faculty member exerts, the amount of ability to deliver it, having competencies related to teaching materials, competencies related to students, and practicing human and medical relations with all educational actors in this institution. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2602-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.