ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الالتزام الأخلاقي للأستاذ...>الوصف

دور الالتزام الأخلاقي للأستاذ الجامعي في تفعيل العملية التعليمية

العنوان المترجم: The Role of The Moral Responsibility of The University Professor in Activating the Educational Process
المصدر: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: عثمان، مريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othmane, Meriem
مؤلفين آخرين: زويتي، سارة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جانفي
الصفحات: 261 - 270
ISSN: 2602-6198
رقم MD: 1178509
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | الأخلاقيات المهنية | التعليم الجامعي | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإلتزام الأخلاقي | العملية التعليمية | الأستاذ الجامعي | Moral | Education | University Professor
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن التعليم عملية معقدة ومتعددة الجوانب والأبعاد، بحيث تؤثر في نجاحه متغيرات كثيرة ومتداخلة، فهناك المتغيرات الخاصة بالمتعلم والمعلم وكذا المادة الدراسية والطرق والوسائل المستخدمة في العملية التعليمية، باعتبار المعلم عنصر مهم لا يمكن الاستغناء عنه في هذه العملية فإنه يجب أن تتوفر فيه مجموعة من الخصائص المعرفية والانفعالية والتي تشكل عناصر مساعدة في نجاح هذه العملية، والأهم من ذلك كيفية وطرق إيصال هذه المعارف والخبرات من خلال وأساليب الاتصال البيداغوجي وذلك وفقا لطرق سليمة وناجعة من أجل بلوغ الهدف المسطر مسبقا ضمن التخطيط للعملية التعليمية.

Education is a complex and multifaceted process dimensions, so many variables affect the success and staggered, there are variables for the learner and teacher as well as the course and ways and means used in this process, which must have a set of congnitive and emotional characteristics which constitute elements help the success of this process, and more importantly how to and ways of delivering such knowledge and experience ways to achieve the goal underlined already under planning of the educational process.
ISSN: 2602-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.