| LEADER |
04721nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1923934 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JASEP.2021.196578
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شاهين، محمد أحمد
|g Shaheen, Mohammed Ahmed
|e مؤلف
|9 244813
|
| 242 |
|
|
|a Academic Adjustment and Its Relationship to Optimism and Pessimism Among Postgraduate Students at Al-Quds Open University in Light of The Shift Towards E-Learning Due to The Covid-19 Pandemic
|
| 245 |
|
|
|a التكيف الأكاديمي وعلاقته بالتفاؤل والتشاؤم لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة القدس المفتوحة في ضوء التحول نحو التعلم الإلكتروني بسبب جائحة كورونا
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 315 - 341
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث التعرف إلى التكيف الأكاديمي وعلاقته بالتفاؤل والتشاؤم لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة القدس المفتوحة في ضوء التحول نحو التعلم الإلكتروني بسبب جائحة كورونا. استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، على عينة عشوائية طبقية ضمت (210) من الطلبة، المسجلين في العام الدراسي 2020/ 2021 م. أظهرت النتائج أن مستوى التكيف الأكاديمي لدى الطلبة كان متوسطا، بمتوسط حسابي (3.18). وبينت النتائج أن مستوى التفاؤل لدى الطلبة كان مرتفعا، بمتوسط (4.01)، بينما جاء التشاؤم بمستوى متوسط (2.97). وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في متوسطات كل من التكيف الأكاديمي، والتفاؤل والتشاؤم تعزى لمتغير: الجنس، مجال التخصص، والحالة الاجتماعية. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط طردية دالة إحصائيا بين التكيف الأكاديمي والتفاؤل، وبلغ معامل الارتباط (0.247)، وجاءت العلاقة طردية عكسية بين التكيف الأكاديمي والتشاؤم، بمعامل ارتباط (0.612)، دون وجود اختلاف بين الجنسين في هذه العلاقة. وقد تنبأ التكيف الأكاديمي بما نسبته (6.1%) من التباين في التفاؤل، في إطار نموذج الانحدار المستخدم.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to recognize the academic adjustment and its relation with optimism and pessimism among graduate studies students at Al-Quds Open University in light of the shift towards elearning due to Corona Pandemic, using the descriptive correlational approach, on a random cluster sample including 210 students. The results reveal that the level of academic adjustment among graduate studies students is moderate, with an average of 3.18. The results show that the level of optimism is high, with an average of 4.01, while the level of pessimism is low with an average of 2.97. The results also indicate that there are no significant differences in any of the academic adjustment, optimism and pessimism due to: gender, academic specialization, social status. The results show a statistically significant correlation between academic adjustment and both optimism .247, and pessimism -.612, with no differences in the relation between males and females, where the academic adaptation can predict 6.1% of the variance in the level of optimism, under the used regression model.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a التكيف الأكاديمي
|a طلبة الدراسات العليا
|a التعلم الإلكتروني
|a جائحة كورونا
|
| 692 |
|
|
|a التكيف الأكاديمي
|a التفاؤل والتشاؤم
|a التعلم الإلكتروني
|a جائحة كورونا
|b Academic Adjustment
|b Optimism
|b Pessimism
|b E-Learning
|b Corona Pandemic
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 023
|m ع23
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 700 |
|
|
|9 631403
|a شاهين، عبير ريحان
|g Shaheen, Abeer R.
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-023-010.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_196578.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1179026
|d 1179026
|
