ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنبؤ بالنهوض الأكاديمي من ال...>الوصف

التنبؤ بالنهوض الأكاديمي من المساندة الاجتماعية وفاعلية الذات الأكاديمية لدى طلبة جامعة الزقازيق

العنوان بلغة أخرى: Prediction by Academic Buoyancy from Social Support and Academic Self-Efficacy among Zagazig University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: هلال، مروة حمدي عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Helal, Marwa Hamdy Abdallah
مؤلفين آخرين: أبو الحسن، أحمد سمير مجاهد (مشرف) , عثمان، أحمد عبدالرحمن إبراهيم (مشرف) , حليم، شيري مسعد (مشرف)
المجلد/العدد: مج31, ع123
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 373 - 416
DOI: 10.21608/JFEB.2020.167001
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1179198
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء الأكاديمي | الذات الشخصية | طلبة الجامعات | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النهوض الأكاديمي | المساندة الاجتماعية | فاعلية الذات الأكاديمية | طلبة الجامعة | Academic Buoyancy | Social Support | Academic Self-Efficacy | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

151

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على العلاقات بين النهوض الأكاديمي وكل من المساندة الاجتماعية وفاعلية الذات الأكاديمية بأبعادهما وكذلك التنبؤ منهما بالنهوض الأكاديمي، وذلك على عينة من (٥٠٠) من طلبة الجامعة، وقد قامت الباحثة بإعداد مقياس النهوض الأكاديمي ومقياس المساندة الاجتماعية ومقياس فاعلية الذات الأكاديمية، وباستخدام معامل ارتباط بيرسون وتحليل الانحدار المتعدد، تم التوصل إلى النتائج التالية: - وجود علاقات ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين النهوض الأكاديمي وكل من المساندة الاجتماعية وفاعلية الذات الأكاديمية. - يمكن التنبؤ بالنهوض الأكاديمي من المساندة الاجتماعية من الأسرة والأقارب والآخرين، ومن التحكم المدرك واتخاذ القرار الموجه ذاتيا كأبعاد لفاعلية الذات الأكاديمية.

The aim of the research is identify the relationships between academic Buoyancy, social support, and academic self-efficacy with its dimensions, and to predict academic Buoyancy from social support, and academic self-efficacy among a sample of (500) Zagazig University students. The researcher prepared academic Buoyancy scale, social support scale, and academic self-efficacy scale. Using Pearson Correlation and Multiple Regression Analysis Method, the following results were reached: - There is a statistically significant positive correlations at (0,01) between academic Buoyancy and social support and academic self-efficacy. - It is possible to predict academic buoyancy from social support Family and others, and from perceived control and self-directed decision making as a dimension of academic self-efficacy.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.