ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تباين مراحل التفكير الأخلاقي ب...>الوصف

تباين مراحل التفكير الأخلاقي بتباين التخصص والنوع والمستوي الدراسي

العنوان بلغة أخرى: Variance in Moral Thinking Stages According to Specialization, Gender and Academic Level
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المشد، دعاء عبدالفتاح عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رمضان، رمضان محمد (مشرف) , عطية، كمال إسماعيل (مشرف) , زكي، هناء محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج31, ع123
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 527 - 550
DOI: 10.21608/JFEB.2020.167013
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1179228
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الأخلاقي | النوع الجندري | المقاييس النفسية | المستويات الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على التباين في مراحل التفكير الأخلاقي في ضوء متغيرات التخصص، النوع، المستوى الدراسي، وذلك لدى عينة تكونت من (٢٠٥٢) من طلاب المرحلتين الثانوية والجامعية (ذكور: ٧٠٤، إناث: ١٣٤٨)، بمتوسط عمري (19.45)، وانحراف معياري (2.36) من التخصصين العلمي والأدبي، طبق عليهم مقياس للمعتقدات المعرفية وآخر للتفكير الأخلاقي، طبق عليهم مقياس التفكير الأخلاقي للراشدين (إعداد: فوقية عبد الفتاح، ٢٠٠١)، وباستخدام الأسلوب الإحصائي كا ٢ لتقدير دلالة الفروق بين تكرارات مراحل التفكير الأخلاقي، أظهرت نتائج البحث فروقا دالة إحصائيا في تكرارات بعض مراحل التفكير الأخلاقي طبقا للتخصص والنوع والمستوى الدراسي.

The present research aims at identifying the variance in moral thinking stages according to gender, specialization and academic level. The research sample included (2052) secondary and university students (males: 704, females: 1348), with mean age (19,45), and a standard deviation (2,36) of scientific and literary specializations.. The research tool was moral thinking scale for adults (Prepared by Fawkia Abdel Fattah, 2001). Using the statistical method chi-square test to estimate the significance of the differences between the repetitions of moral thinking stages, the results of the study revealed statistically significant differences in the repetitions of some stages of moral thinking according to specialization, gender and academic level.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.