ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تباين مراحل التفكير الأخلاقي بتباين التخصص والنوع والمستوي الدراسي

العنوان بلغة أخرى: Variance in Moral Thinking Stages According to Specialization, Gender and Academic Level
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المشد، دعاء عبدالفتاح عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رمضان، رمضان محمد (مشرف) , عطية، كمال إسماعيل (مشرف) , زكي، هناء محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج31, ع123
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 527 - 550
DOI: 10.21608/JFEB.2020.167013
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1179228
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
LEADER 03329nam a22002777a 4500
001 1924181
024 |3 10.21608/JFEB.2020.167013 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a المشد، دعاء عبدالفتاح عبدالرحمن  |e مؤلف  |9 631472 
245 |a تباين مراحل التفكير الأخلاقي بتباين التخصص والنوع والمستوي الدراسي 
246 |a Variance in Moral Thinking Stages According to Specialization, Gender and Academic Level 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2020  |g يوليو 
300 |a 527 - 550 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على التباين في مراحل التفكير الأخلاقي في ضوء متغيرات التخصص، النوع، المستوى الدراسي، وذلك لدى عينة تكونت من (٢٠٥٢) من طلاب المرحلتين الثانوية والجامعية (ذكور: ٧٠٤، إناث: ١٣٤٨)، بمتوسط عمري (19.45)، وانحراف معياري (2.36) من التخصصين العلمي والأدبي، طبق عليهم مقياس للمعتقدات المعرفية وآخر للتفكير الأخلاقي، طبق عليهم مقياس التفكير الأخلاقي للراشدين (إعداد: فوقية عبد الفتاح، ٢٠٠١)، وباستخدام الأسلوب الإحصائي كا ٢ لتقدير دلالة الفروق بين تكرارات مراحل التفكير الأخلاقي، أظهرت نتائج البحث فروقا دالة إحصائيا في تكرارات بعض مراحل التفكير الأخلاقي طبقا للتخصص والنوع والمستوى الدراسي. 
520 |b The present research aims at identifying the variance in moral thinking stages according to gender, specialization and academic level. The research sample included (2052) secondary and university students (males: 704, females: 1348), with mean age (19,45), and a standard deviation (2,36) of scientific and literary specializations.. The research tool was moral thinking scale for adults (Prepared by Fawkia Abdel Fattah, 2001). Using the statistical method chi-square test to estimate the significance of the differences between the repetitions of moral thinking stages, the results of the study revealed statistically significant differences in the repetitions of some stages of moral thinking according to specialization, gender and academic level. 
653 |a التفكير الأخلاقي  |a النوع الجندري  |a المقاييس النفسية  |a المستويات الدراسية 
700 |a رمضان، رمضان محمد  |g Ramadan, Ramadan Mohammed  |e مشرف  |9 230510 
700 |a عطية، كمال إسماعيل  |e مشرف  |9 275913 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 080  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 123  |m مج31, ع123  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 031  |x 1110-2411 
700 |a زكي، هناء محمد  |g Zaki, Hana Mohamed  |e مشرف  |9 233487 
856 |u 0225-031-123-080.pdf  |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_167013.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1179228  |d 1179228