ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج إرشادي مقترح لتنمية الكف...>الوصف

نموذج إرشادي مقترح لتنمية الكفاءة الاجتماعية وصورة الجسم لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية

العنوان المترجم: A Suggested Counseling Model for The Development of Social Competence and Body Image Among Blind Students in The Secondary Stage
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالصبور منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Abdul-Sabor Mansor
مؤلفين آخرين: إبراهيم، إبراهيم رفعت (م. مشارك) , إسماعيل، إيمان أحمد السيد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 732 - 782
DOI: 10.21608/JFTP.2021.55979.1107
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1179559
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفاءة الاجتماعية | البرامج الإرشادية | ذوي الاحتياجات الخاصة | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المكفوفون | صورة الجسم | الكفاءة الاجتماعية | الإرشاد المعرفي السلوكي | Blinds | Body Image | Social Competence | Cognitive Behavioral Counseling
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تقديم نموذج إرشادي مقترح لتنمية الكفاءة الاجتماعية وصورة الجسم لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية، وشمل البحث خمسة أسئلة رئيسية، هدف السؤال الأول إلى تحديد الأبعاد الرئيسية والأبعاد الفرعية لصورة الجسم؛ في حين هدف السؤال الثاني إلى تحديد الأبعاد الرئيسية والأبعاد الفرعية لمهارات الكفاءة الاجتماعية؛ كما هدف السؤال الثالث إلى التعرف على رؤية الباحثة المستندة إلى الإرشاد المعرفي السلوكي في تنمية صورة الجسم لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية؛ كذلك هدف السؤال الرابع إلى التعرف على رؤية الباحثة المستندة إلى الإرشاد المعرفي السلوكي في تنمية الكفاءة الاجتماعية لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية؛ وفي ضوء ما سبق، هدف السؤال الخامس إلى تحديد النموذج الإرشادي المقترح لتنمية الكفاءة الاجتماعية وصورة الجسم لدى الطلاب المكفوفين بالمرحلة الثانوية.

The current research aims to provide a proposed Counseling model for the development of social competence and body image of Blind Secondary Stage Students, and the research included five main questions, The aim of the first question is to determine the main dimensions and sub-dimensions of the body image; The second question was aimed at identifying the main dimensions and sub-dimensions of social competency skills; The third question also aimed to identify the researcher’s vision based on cognitive behavioral Counseling in the development of body image of Blind Secondary Stage Students; The fourth question also aimed to identify the researcher’s vision based on cognitive behavioral Counseling in the development of social competence of Blind Secondary Stage Students; In the light of the above, the aim of the fifth question is to identify the proposed model of social competence and body image development of Blind Secondary Stage Students.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.