استخدام استراتيجية سكامبر "SCAMPER" في تدريس الهندسة لتنمية بعض مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Use of SCAMPER in Teaching Engineering to Develop some Systemic Thinking Skills among Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، ربيع عبدالفتاح محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسونة، ماهر عبدالقادر (مشرف), بخيت، وسام محمد محمود (مشرف), محمد، إيهاب السيد شحاتة (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 96 - 131 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1179607 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية سكامبر "SCAMPER" | مهارات التفكير المنظومي | SCAMPER Strategy | Systems Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
85
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية سكامبر (SCAMPER) في تدريس الهندسة لتنمية بعض مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وكان منهج الدراسة المستخدم المنهج شبة التجريبي القائم على تصميم المجموعتين المتكافئين مع الاختبار البعدي، والأداة المستخدمة اختبار التفكير المنظومي ومكون من (١٢) سؤال، وتم التطبيق على عينة من (٨١) تلميذ من تلاميذ مدرس الشهداء الإعدادية المشتركة بمدينة الخارجة، وأسفرت أهم النتائج عن وجود فرق ذات دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المنظومي لصالح المجموعة التجريبية. The aim of the study is to identify the effect of using SCAMPER'S strategy in teaching engineering to develop some systemic thinking skills among middle school students. The study method used was the semi-experimental approach based on the design of the two groups equivalent to the post test, and the tool used for the systemic thinking test consists of (12) A question, and the application was carried out on a sample of (81) students of the Joint Preparatory Martyrs Teacher in Kharga City, and the most important results resulted in a statistically significant difference at the level of (0,05) between the average scores of the experimental group students and the average scores of the control group students in Post application to test systems thinking skills for the benefit of the experimental group. |
|---|---|
| ISSN: |
2735-5209 |
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية سكامبر "SCAMPER" في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير الجانبي واتخاذ القرار الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بشاي، زكريا جابر حناوي منشور: (2018) -
فاعلية استخدام استراتيجية سكامبر في تدريس الهندسة لتنمية القدرة على التفكير الإبداعي والتواصل الرياضي والميل نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: اعليجة، نعيمة سالم محمود منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية سكامبر SCAMPER في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير التحليلي وحب الاستطلاع العلمي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، نورا إبراهيم غريب منشور: (2017) -
أثر استخدام مبادئ وأنشطة هندسة الفراكتال في تنمية مهارات التفكير المنظومي ومهارات اتخاذ القرار في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، فايز محمد منصور منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية سكامبر "SCAMPER" في تنمية مهارات التفكير المتشعب والخيال العلمي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: هنداوي، عماد محمد منشور: (2018)
