| LEADER |
05099nam a2200337 4500 |
| 001 |
1535892 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 631665
|a الأعمر، عبدالله محمود موسى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على العلاج باللعب للحد من السمات السلوكية لذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Based on Play Therapy to Reduce the Behavioral Characteristics of Autism Spectrum Disorder Children
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 135
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0813
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء فاعلية برنامج تدريبي قائم على العلاج باللعب للحد من السمات السلوكية لذوي اضطراب طيف التوحد، حيث كان مجموع أفراد الدراسة (12) طفلا من أكاديمية التميز الشامل للتوحد في مدينة عمان، وكانت أعمارهم تبدأ من (8) سنوات وأعلى وقد تم اختيارهم بطريقة قصدية، تم استخدام المنهج شبه التجريبي لملائمته لدراسة كما تم استخدام أسلوب التعيين العشوائي لتحديد المجموعة التجريبية، والتي خضعت إلى البرنامج التدريبي القائم على العلاج باللعب، وضمت (6) أطفال والمجموعة الضابطة التي لم تخضع للبرنامج التدريبي والتي ضمت أيضا (6) أطفال. تم جمع البيانات اللازمة والملائمة لتحقيق هدف الدراسة باستخدام مقياس تقدير التوحد الطفولي CARS-2 النسخة الثانية، بعد التحقق من صدقة وثباته على البيئة الأردنية وأشتمل المقياس على (15) محكا تشخيصيا، كما تم إعداد برنامج تدريبي قائم على العلاج باللعب للحد من السمات السلوكية لذوي اضطراب طيف التوحد من إعداد الباحث تألف من (16) جلسة مكثفة وجلسة إعادة لكل جلسة، وقد طبق على أفراد المجموعة التجريبية لمدة (8) أسابيع وبزمن تطبيقي للجلسة الواحدة (60-90 دقيقة) وبواقع (4) أيام في الأسبوع. وقد أظهرت النتائج الإحصائية لدرجات أفراد الدراسة على مقياس تقدير التوحد الطفولي CARS-2 البعدي ما يلي: • وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجات السمات السلوكية التشخيصية لذوي اضطراب طيف التوحد بين المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجات الشدة في القياس البعدي تبعا للمجموعة حيث قيمة كاي 2 (3.286) وبدلالة إحصائية (0.193)، ويتبين من نتائج الدراسة السابقة أنها أظهرت وجود أثر وفاعلية للبرنامج التدريبي القائم على العلاج باللعب للحد من السمات السلوكية لذوي اضطراب طيف التوحد. وللإجابة على أسئلة الدراسة قام الباحث باستخدام الأدوات التالية، بعد التأكد من صدقها وثباتها، حيث تم استخدام مقياس تقدير التوحد الطفولي CARS-2 النسخة الثانية. وأوصت الدراسة بأجراء مزيدا من الدراسات المشابهة مع الأخذ بعين الاعتبار مراحل عمرية مختلفة ومتغيرات أخرى تخدم هذا المجال.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a النظريات السلوكية
|a ذوي طيف التوحد
|a العلاج التربوي
|a السمات السلوكية
|
| 700 |
|
|
|a حميدان، نبيل صلاح إبراهيم
|g Hmaidan, Nabil Salah
|e مشرف
|9 216623
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0813-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0813-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0813-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0813-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0813-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0813-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0813-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0813-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0813-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0813-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0813-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1179670
|d 1179670
|
