| LEADER |
04593nam a2200337 4500 |
| 001 |
1535901 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 631687
|a النواجي، لمى يوسف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في الأردن للقيادة التكنولوجية وعلاقتها بمستوى الاتصال الإداري من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Practicing Degree of Technological Leadership by Government School Principals in Jordan and its Relationship with the Level of Administrative Communication from the Teachers' Point of View
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 88
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0819
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء عين الباشا في الأردن للقيادة التكنولوجية وعلاقتها بمستوى الاتصال الإداري من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطوير استبانة: تكونت من جزأين: الأول: فقرات القيادة التكنولوجية، وتكون من (33) فقرة غطت مجالات: التخطيط، والتوظيف والتنظيم والتوجيه، والتواصل والتحفيز، والمتابعة والتقييم، فيما تكون الجزء الثاني المتعلق بالاتصال الإداري من (22) فقرة غطت مجالي: وسائل الاتصال ومتطلباته، وفعالية الاتصال الإداري. تم تطبيق الاستبانة على عينة تكونت من (300) معلم ومعلمة من المدارس الحكومية التابعة لمديرية لواء عين الباشا في محافظة البلقاء في الأردن. أظهرت نتائج الدراسة: أن درجة ممارسة مديري المدارس المذكورة للقيادة التكنولوجية من وجهة نظر المعلمين جاءت متوسطة، وأن مستوى الاتصال الإداري جاء بدرجة متوسطة أيضا، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة وفقا لمتغيرات: الجنس، والخبرة، والمؤهل العلمي حول درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للقيادة التكنولوجية، ومستوى الاتصال الإداري أيضا، فيما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في الأردن للقيادة التكنولوجية ومستوى الاتصال الإداري. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات، منها: عقد الدورات التدريبية لمديري المدارس في محافظة البلقاء لتمكينهم من استخدام القيادة التكنولوجية، وتنمية مهاراتهم فيها. ودعم المدارس بوسائل التكنولوجيا الحديثة التي تسهل عملية القيادة التكنولوجية، وتوفير البرمجيات التكنولوجية اللازمة للعملية التعليمية.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات الإدارية
|a الإدارة المدرسية
|a القيادة التكنولوجية
|a الاتصال الإداري
|a المدارس الحكومية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a غانم، بسام عمر
|g Ghanem, Bassam Omar
|e مشرف
|9 285082
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0819-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0819-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0819-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0819-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0819-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0819-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0819-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0819-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0819-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0819-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0819-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1179732
|d 1179732
|
