ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى إدراك القيادات الإدارية في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لمفاهيم إدارة الجودة الشاملة وأهميتها

العنوان بلغة أخرى: The Level of Awareness of the Administrative Leaders in the Ministry of Higher Education and Scientific Research of the Concepts of Total Quality Management and its Importance
المؤلف الرئيسي: العنيزات، محمد سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Anizat, Mohammed Saad
مؤلفين آخرين: عويدات، عبدالله أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 128
رقم MD: 1179786
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
LEADER 04226nam a2200349 4500
001 1535905
041 |a ara 
100 |a العنيزات، محمد سعد  |g Al-Anizat, Mohammed Saad  |e مؤلف  |9 619689 
245 |a مستوى إدراك القيادات الإدارية في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لمفاهيم إدارة الجودة الشاملة وأهميتها 
246 |a The Level of Awareness of the Administrative Leaders in the Ministry of Higher Education and Scientific Research of the Concepts of Total Quality Management and its Importance 
260 |a عمان  |c 2020 
300 |a 1 - 128 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0823 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى "مستوى إدراك القيادات الإدارية في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لمفاهيم إدارة الجودة الشاملة وأهميتها"، لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطوير استبانة لجمع البيانات من أفراد عينة الدراسة، وقد تكونت الاستبانة من (51) فقرة موزعة على ست مجالات وهي (الاستراتيجية، تدريب العاملين، التحسين المستمر، التحفيز، مفاهيم العمل الجماعي، تجنب وقوع الخطأ)، وقد تم استخراج معايير الصدق والثبات لأداة الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من جميع القيادات الإدارية في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في الأردن للعام الدراسي 2020/2021م، والبالغ عددهم (160) قائدا إداريا تبعا للهيكل التنظيمي المعلن بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وتم أخذ (25) منهم عينة لإجراء الدراسة الاستطلاعية ومن ثم اعتبر أفراد مجتمع الدراسة الباقون وعددهم (135) عينة للدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى إدراك القيادات الإدارية في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لمفاهيم إدارة الجودة الشاملة وأهميتها جاء مرتفعا، حيث جاء مجال "التحسن المستمر" في المرتبة الأولى بمستوى مرتفع يليه في الترتيب الثاني مجال "تجنب وقوع الأخطاء"، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة ضرورة الاهتمام بالاستراتيجية لإدارة الجودة الشاملة في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، والاهتمام بتدريب العاملين وتأهيلهم والعمل على رفع مستواهم العلمي والمهني بما يفي باحتياجات سوق العمل المتغيرة باستمرار. 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a الاستراتيجيات الإدارية  |a القيادات الإدارية  |a الجودة الشاملة 
700 |a عويدات، عبدالله أحمد  |g Oweidat, Abdullah  |e مشرف  |9 283263 
856 |u 9802-016-001-0823-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0823-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0823-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0823-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0823-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0823-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0823-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0823-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0823-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0823-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-016-001-0823-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0823-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1179786  |d 1179786