ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تدريس المعلمين للتربية...>الوصف

معوقات تدريس المعلمين للتربية البدنية في الطور الابتدائي: دراسة ميدانية بولاية الجلفة

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Teaching Physical Education in the Primary Stage: A Field Study in the Province of Djelfa
المصدر: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: مرصالي، حورية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Marsali, Houriah
مؤلفين آخرين: داودي، خيرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 286 - 295
ISSN: 2602-6198
رقم MD: 1180127
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التربية البدنية | المدرسة الابتدائية | المناهج الدراسي | طرق التدريس | ولاية الجلفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات | التربية البدنية | الطور الابتدائي | المعلم | Obstacles | Physical Education | Elementary Stage | Teacher
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تشكل مادة التربية البدنية أهمية كبيرة للتلاميذ في المنهاج الدراسي، فهي تساعدهم على النمو المتكامل في ج تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على المعيقات التي تواجه معلمي المدرسة الابتدائية في تنفيذ حصة التربية البدنية، والبحث عن الفروق الموجودة بين متغيرات الجنس والخبرة في ذلك، بحيث تكونت عينة الدراسة من 95معلما ومعلمة من مجموع المعلمين المدرسين بمقاطعة البيرين لولاية الجلفة، موزعين على 5 مدارس ابتدائية ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الاستبيان كأداة للدراسة، مكون من 14 بندا (وقد تم التأكد من الخصائص السيكومترية للمقياس، وكمنهج للدراسة تم استخدام المنهج الوصفي لتناسبه وطبيعة الدراسة) كما تم استخدام النسب المئوية والتكرارات ومعامل ألفا كرونباخ.

Physical education is of great importance for students in the school curriculum, as it helps them to integrate growth in c. The current study aims to identify the obstacles facing elementary school teachers in implementing the physical education class, and to search for differences between sex variables and experience in that, so that a sample has formed The study consisted of 95 male and female teachers from the total number of male and female teachers in Al-Bireen Province for the state of Djelfa, distributed among 5 primary schools. To achieve the study objectives, the questionnaire was used as a study tool, consisting of 14 items (the psychological characteristics of the scale were confirmed, and as a method of study was used Or the descriptive approach to its suitability and the nature of the study) As the percentages, iterations, and the Alpha Cronbach factor were used.
ISSN: 2602-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.