ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التدريب على أنشطة منتيسوري في تنمية صورة الذات المدركة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد: دراسة حالة

المصدر: دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
المؤلف الرئيسي: محمد، إمام مصطفى سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، سميرة محمد (م. مشارك), عبدالكريم، رحاب محمود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 48 - 67
ISSN: 2535-2253
رقم MD: 1181376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنشطة منتيسوري | الذات المدركة | اضطراب طيف التوحد | Montessori Activities | Aware Self | Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
LEADER 03429nam a22002537a 4500
001 1926339
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، إمام مصطفى سيد  |g Sayed, Imam Mustafa  |e مؤلف  |9 243359 
245 |a أثر التدريب على أنشطة منتيسوري في تنمية صورة الذات المدركة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد:  |b دراسة حالة 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي  |c 2021  |g يناير 
300 |a 48 - 67 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية للتعرف على أثر أنشطة مونتيسوري في تنمية صورة الذات (الكفاءة الاجتماعية - الكفاءة الشخصية) المدركة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (صورة الأم - صورة الأخصائي)، أجريت دراسة الحالة على (٣) أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد تتراوح أعمارهم من (4-6) سنوات، وتم تطبيق أدوات الدراسة التي تشمل: مقياس صورة الذات المدركة لدى الطفل ذوي اضطراب طيف التوحد (صورة الأم - صورة الأخصائي) - مقياس جيليام لتقدير اضطراب طيف التوحد - البرنامج القائم على أنشطة مونتيسوري للحياة العملية، وتوصلت النتائج إلى: وجود أثر كبير لأنشطة مونتيسوري في تنمية صورة الذات (الكفاءة الاجتماعية - الكفاءة الشخصية) لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. 
520 |b The present study aimed to identify the effect of Montessori activities in developing the self-image (social competence - personal competence) perceived in children with autism spectrum disorder (the image of the mother -the image of a specialist). The case study was conducted on (3) children with autism spectrum disorder aged from (4 - 6) years, and the study tools were applied which include: the perceived self-image scale of a child with autism spectrum disorder (the image of the mother - the image of the specialist) - Gilliam Autism Rating Scale Gars - the program based on Montessori activities for working life, and the results reached: There was a significant impact of Montessori activities in developing self-image (social competence -personal competence) in children with autism spectrum disorder. 
653 |a الأطفال التوحديين  |a اضطراب طيف التوحد  |a الذات المدركة  |a الكفاءة الشخصية  |a الكفاءة الاجتماعية  |a أنشطة مونتيسوري 
692 |a أنشطة منتيسوري  |a الذات المدركة  |a اضطراب طيف التوحد  |b Montessori Activities  |b Aware Self  |b Autism Spectrum Disorder 
700 |a أحمد، سميرة محمد  |g Ahmed, Samira Mohamed  |e م. مشارك  |9 68779 
700 |9 632413  |a عبدالكريم، رحاب محمود محمد  |e م. مشارك 
773 |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |c 003  |l 001  |m مج4, ع1  |o 1960  |s دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي  |v 004  |x 2535-2253 
856 |u 1960-004-001-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1181376  |d 1181376