ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أنماط الاستثارة الفائقة: مؤشرات تنبؤية للإبداع الفني البصري لدى عينة من طلاب كلية الفنون الجميلة

المصدر: دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
المؤلف الرئيسي: محمد، إمام مصطفى سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، محمد رياض (م. مشارك), عبدالحميد، أسماء محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 22
ISSN: 2535-2253
رقم MD: 1181383
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستثارات الفائقة | لإبداع الفني البصري | التفكك الإيجابي | Overexcitabilities | Visual Artistic Creativity | Positive Disintegration
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة هل يمكن التنبؤ بالإبداع الفني لدى الطلاب عينة الدراسة من خلال درجاتهم على مقياس أنماط الاستثارات الفائقة، وذلك في ضوء نظرية التفكك الإيجابي لدابروسكي وتكون مقياس الاستثارات الفائقة من (٥٠) فقرة تتبع تدريج ليكرت الخماسي (لا تنطبق إطلاقا، لا تنطبق كثيرا، تنطبق إلى حدا ما، تنطبق كثيرا، تنطبق دائما)، وطبق على عينة مكونة من (٤٠) طالب وطالبة من كلية الفنون الجميلة جامعة أسيوط، وقد أظهرت نتائج البحث، أن كل من الاستثارة الحسية الفائقة، والاستثارة العقلية الفائقة، والاستثارة الانفعالية الفائقة تسهم في التنبؤ بالأداء على مقياس الإبداع.

this study aimed to find out whether the visual artistic creativity of the students of the study sample can be predicted by their scores on the scale of patterns of overexcitabilities, in light of the positive dissociation theory of Dabrowski and the scale of overexcitabilities of (50) items that follow Likert's five-point scale (not applicable at all, not applicable Much, applies to some extent, applies frequently, always applies), and it was applied to a sample of (40) students from the Faculty of Fine Arts, Assiut University, and the results of the research showed that the Sensual overexcitabilities, the Intellectual overexcitabilities and the emotional overexcitabilities contribute In predicting performance on the creativity scale.

ISSN: 2535-2253

عناصر مشابهة