| LEADER |
04255nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1926785 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-048-003-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 531898
|a الزيود، خليل محمود مسلم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الكفايات المعرفية لدى الإعلاميين حول اطفال طيف التوحد في عينة أردنية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A Training Program in Developing Cognitive Competencies of Media Professionals Toward Children with Autism in A Jordanian Sample
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2021
|g أيلول
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 39 - 60
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this training program is developing cognitive competencie’s among media professionals towards Autism children in a Jordanian sample. The sample of the study consisted of (60) media professionals selected randomly from the employees of many media organizations divided into: read, audio and video professionals. A scale was developed to measure cognitive competencies within high reliability and validity scores. The researcher adopted the quasi-experimental approach. The findings of the study showed that there are significant statistical differences between the pre and post measures in all domains of the scale attributed to the training program, there were no significant statistical differences in the post measure of cognitive competencies according the to the type of media in all sub-domains of the cognitive competencies scale. The study recommended the need of conducting more studies on bigger samples covering all areas in Jordan, representing more disability categories.
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البرنامج التدريبي إلى تنمية الكفايات المعرفية لدى الإعلاميين حول أطفال طيف التوحد في عينة أردنية، وتكونت عينة الدراسة من (60) إعلاميا، اختيروا عشوائيا من العاملين في مؤسسات إعلامية متنوعة مصنفين إلى إعلاميين في المجال المقروء والمسموع والمرئي، كما جرى إعداد مقياس الكفايات المعرفية الذي توفرت فيه دلالات صدق وثبات تبرر استخدامه في هذه الدراسة من قبل الباحث، وجرى إعداد برنامج تدريبي لتنمية الكفايات المعرفية وتم التحقق من دلالات الصدق والثبات، وجرى استخدام المنهج شبه التجريبي، وأشارت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي على جميع المجالات الفرعية لمقياس الكفايات المعرفية تعزى إلى البرنامج التدريبي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في القياس البعدي للكفايات المعرفية وفقا لمتغير مجال الإعلامي في جميع المجالات الفرعية لمقياس الكفايات المعرفية، وتوصي الدراسة بضرورة إجراء دراسات على عينات أكبر من التي تناولها الباحث تغطي محافظات المملكة، وتمثل مجالات أكبر لفئات الإعاقة الأخرى.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a البرامج التدريبية
|a تنمية الكفايات المعرفية
|a الإعلاميين
|a أطفال طيف التوحد
|
| 692 |
|
|
|a تربية خاصة
|a إضطراب توحد
|a برنامج تدريبي
|a مقروء
|a مرئي
|a مسموع
|a إعلام
|b Special Education
|b Autism Disorder
|b Read
|b Training Program
|b Media
|b Audio
|b Visible
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج48, ع3
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 048
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-048-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1181805
|d 1181805
|
