المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين في التعليم الإلكتروني مع تلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس الدمج
| العنوان المترجم: |
Obstacles Facing Social Workers in E-Learning with Students with Special Needs in Inclusive Schools |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالجواد، حمادة أحمد السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 279 - 325 |
| DOI: |
10.21608/JFSS.2021.174780 |
| ISSN: |
2682-2660 |
| رقم MD: | 1181896 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03426nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1926877 | ||
| 024 | |3 10.21608/JFSS.2021.174780 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 520757 |a عبدالجواد، حمادة أحمد السيد |e مؤلف | ||
| 242 | |a Obstacles Facing Social Workers in E-Learning with Students with Special Needs in Inclusive Schools | ||
| 245 | |a المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين في التعليم الإلكتروني مع تلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس الدمج | ||
| 260 | |b جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية |c 2021 |g أبريل | ||
| 300 | |a 279 - 325 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين في التعليم الإلكتروني مع تلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس الدمج. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي الشامل. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (74) أخصائي اجتماعي من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالتعليم الإلكتروني لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج بمرحلتي التعليم الأساسي "الابتدائي-الإعدادي" بمدينة الأقصر. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية طردية بين المعوقات المرتبطة بالتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة، والمقترحات اللازمة لمواجهة المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين بمدارس الدمج، أي كلما زاد من درجة المعوقات المرتبطة بالتلاميذ ذوي الاحتياجات زادت من المقترحات اللازمة لمواجهة المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين والعكس صحيح. وأوصت الدراسة بعمل توعية لأولياء الأمور حول أهمية التعليم الإلكتروني لأبنائهم من ذوي الاحتياجات الخاصة، وتصحيح بعض المفاهيم الخاطئة عن التعليم الإلكتروني لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a التعليم عن بعد |a الأخصائيون الاجتماعيون |a الأساليب التدريسية |a التدريب المهني | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 067 |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyaẗ |l 023 |m ع23 |o 1908 |s مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية |t Journal of Faculty of Social Work for Social Studies and Research |v 000 |x 2682-2660 | ||
| 856 | |u 1908-000-023-067.pdf |n https://jfss.journals.ekb.eg/article_174780.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1181896 |d 1181896 | ||
عناصر مشابهة
-
المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين عند استخدام العلاج باللعب في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: حسن، آيه عبدالرحمن محمدين منشور: (2022) -
استخدام اسلوب التعليم الإلكتروني لرفع كفاءة الاخصائيين الاجتماعيين في الاكتشاف والتدخل المبكر لإعاقات الطفولة
بواسطة: السيد، هالة مصطفى محمود منشور: (2008) -
معوقات تمكين الأخصائي الاجتماعي من أداء دوره مع ذوي الإعاقة المدمجين
بواسطة: إبراهيم، نهى عبدالحميد عبدالعزيز منشور: (2022) -
الأداء المهارى للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمدارس المطبقة لنظام الدمج
بواسطة: إبراهيم، داليا عبدالمولي عبدالنبي منشور: (2021) -
المعايير الأساسية للممارسة المهنية في العمل مع جماعات الأطفال المعاقين ذهنيا : دراسة تحليلية مطبقة على الأخصائيين الاجتماعيين بمؤسسات الإعاقة الذهنية بمحافظة الأسكندرية
بواسطة: فهمي، نورهان منير حسن منشور: (2005)
