التعليم المدمج وتنمية ثقافة المواطنة الرقمية لدى طلاب التعليم الجامعي
| العنوان بلغة أخرى: |
Blended Learning and Developing a Culture of Digital Citizenship among University Education Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | خواجه، زينهم مشحوت سيد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khawaga, Zainhom Mashhot Sayed Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 15 - 85 |
| DOI: |
10.21608/JFSS.2021.184695 |
| ISSN: |
2682-2660 |
| رقم MD: | 1181934 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم المدمج | التعليم الإلكتروني | المواطنة الرقمية | السلوك الرقمي | الأمن الرقمي | المواطن الرقمي | Blended Learning | E-Learning | Digital Citizenship | Digital Behavior | Digital Security | Digital Citizen
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04421nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1926930 | ||
| 024 | |3 10.21608/JFSS.2021.184695 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a خواجه، زينهم مشحوت سيد أحمد |g Khawaga, Zainhom Mashhot Sayed Ahmed |e مؤلف |9 376617 | ||
| 245 | |a التعليم المدمج وتنمية ثقافة المواطنة الرقمية لدى طلاب التعليم الجامعي | ||
| 246 | |a Blended Learning and Developing a Culture of Digital Citizenship among University Education Students | ||
| 260 | |b جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية |c 2021 |g أبريل | ||
| 300 | |a 15 - 85 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدفت الدراسة تحديد مستوى استخدام نظام التعليم المدمج لطلاب التعليم الجامعي، وتحديد مستوى أبعاد ثقافة المواطنة الرقمية لدى طلاب التعليم الجامعي، وتحديد الصعوبات التي تواجه استخدام نظام التعليم المدمج لتنمية ثقافة المواطنة الرقمية لدى طلاب التعليم الجامعي، وصولا إلى آليات تخطيطية مقترحة لتفعيل استخدام نظام التعليم المدمج لتنمية ثقافة المواطنة الرقمية لدى طلاب التعليم الجامعي. وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية، واعتمدت الدراسة على المنهج العلمي باستخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة لطلاب الفرقة الرابعة - انتظام بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلون بالعام الجامعي 2020/2021م وعددهم (328) مفردة. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان للطلاب. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة طردية دالة إحصائيا بين استخدام نظام التعليم المدمج وتنمية ثقافة المواطنة الرقمية لدى طلاب التعليم الجامعي. | ||
| 520 | |b The study aimed at determining the level of use of the blended education system for university students, determining the level of the dimensions of the digital citizenship culture among university education students, and identifying the difficulties facing the use of the blended education system to develop a culture of digital citizenship among university education students, leading to the proposed planning mechanisms to activate the use of the blended education system To develop a culture of digital citizenship among university education students. This study is considered one of the descriptive studies, and the study relied on the scientific method using the social survey method in the sample for students of the fourth year - regularity at the Faculty of Social Work, Helwan University in the academic year 2020/2021, and their number is (328) single. The study tool was a questionnaire form for students. The results of the study found a statistically significant positive relationship between the use of the blended education system and the development of a culture of digital citizenship among university education students. | ||
| 653 | |a المؤسسات الأكاديمية |a التنشئة الاجتماعية |a القيم الوطنية |a التعليم عن بعد |a معاير الجودة | ||
| 692 | |a التعليم المدمج |a التعليم الإلكتروني |a المواطنة الرقمية |a السلوك الرقمي |a الأمن الرقمي |a المواطن الرقمي |b Blended Learning |b E-Learning |b Digital Citizenship |b Digital Behavior |b Digital Security |b Digital Citizen | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 073 |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyaẗ |l 023 |m ع23 |o 1908 |s مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية |t Journal of Faculty of Social Work for Social Studies and Research |v 000 |x 2682-2660 | ||
| 856 | |u 1908-000-023-073.pdf |n https://jfss.journals.ekb.eg/article_184695.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1181934 |d 1181934 | ||
عناصر مشابهة
-
دور جامعة الكويت في تعزيز قيم المواطنة لدى طلابها: آراء عينة من طلاب جامعة الكويت
بواسطة: وطفة، علي أسعد منشور: (2018) -
الجدارات القيادية كآلية لتنمية رأس المال الفكري لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة حلوان
بواسطة: خواجه، زينهم مشحوت سيد أحمد منشور: (2020) -
التعليم المدمج رؤية معاصرة لتجويد التعليم وتنمية دافعية الانجاز لدى الطلبة الجامعيين
بواسطة: بن ماضي، لوبنى منشور: (2018) -
دور التعليم عن بعد في تفعيل المواطنة الرقمية في الدراسات الاجتماعية بالتعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الحربي، منال عبدالهادي باخت الحازمي منشور: (2021) -
دور التعليم المدمج في زيادة الوعي بالمواطنة الرقمية لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
بواسطة: الصالح، عبير كامل منشور: (2023)
