ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برامج الوعي المعلوماتي في المد...>الوصف

برامج الوعي المعلوماتي في المدارس: قراءة تحليلية ورؤية مستقبلية

العنوان المترجم: Information awareness programs in schools: Analytical Reading and Future Vision
المصدر: مجلة بحوث في علم المكتبات والمعلومات
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز بحوث نظم وخدمات المعلومات
المؤلف الرئيسي: رشدان، رشا أحمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 469 - 492
DOI: 10.21608/SJRC.2021.190334
ISSN: 2090-0988
رقم MD: 1182830
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التربوية | الوعي الثقافي | المكتبات المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
محو الأمية المعلوماتية | الثقافة المعلوماتية | الوعي المعلوماتي | التربية المكتبية | مهارات المكتبة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

190

حفظ في:
المستخلص: "انطلاقا من أن الدور التربوي والتعليمي والثقافي الذي يجب أن تقوم به المكتبة المدرسية في خدمة طلابها لا ينفصل عن دورها التوعوي الذي يمكنها من أن تعد طالبا يعتمد على نفسه في الحصول على المعلومة التي يحتاجها في حياته من مصادرها المختلفة ويقيمها ويقف على مدى صحتها وتوثيقها بل وينتج- بناء على ما جمعه من معلومات - معارف وخبرات جديدة خاصة به تشكل ثقافته ومواقفه وسلوكه إزاء مواقف الحياة المختلفة، فإن هذه الورقة البحثية تأتي لتؤكد على مسئولية المكتبة المدرسية في تبني هذا الدور العظيم لتثقيف الطلاب معلوماتيا في ظل ما نعانيه في مجتمعنا من غياب الوعي المعلوماتي المستدام لدى أغلب أفراده، حيث يتناول البحث قراءة تحليلية للإنتاج الفكري حول مفهوم الوعي المعلوماتي وأهدافه ونماذجه وبرامجه، ومن ثم وضع رؤية مستقبلية لإكساب الوعي المعلوماتي لدى طلاب المدارس. ويمكن بلورة أهداف البحث فيما يلي: -تحديد مفهوم الوعي المعلوماتي. -نماذج الوعي المعلوماتي وتداولها في أدبيات الإنتاج الفكري. -استعراض الإنتاج الفكري الذي تناول تعليم الوعي المعلوماتي ويرامجه في المدارس ومكتباتها. -تصور رؤية مستقبلية لإكساب طلاب المدارس مهارات الوعي المعلوماتي."

"Proceeding from the fact that the educational and cultural role that the school library should play in serving its students is inseparable from its awareness role, which enables it to be a self-reliant student in obtaining the information he needs in his life from its various sources and evaluates it and determines the extent of its validity and documentation and even produces - Based on the information he collected - new knowledge and experiences of his own that shape his culture, attitudes, and behavior towards different life situations, this research paper comes to emphasize the responsibility of the school library in adopting this excellent role for educating students with information in light of what we suffer in our society from the absence of information awareness sustainable for most of its members. The research deals with an analytical reading of the intellectual production on the concept of information awareness, its objectives, models, and programs, and then developing a future vision to equip the school students with the information awareness. - The objectives of the research can be formulated as follows: - Define the concept of informational awareness. - Informational awareness models and their circulation in the literature of intellectual production. - A review of the intellectual production that deals with the education of information awareness and its programs in schools and their libraries. - Visualizing a future vision to provide school students with information awareness skills. This abstract was translated by AlMandumah Inc."
ISSN: 2090-0988

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.