الوعى المعلوماتى ومهارات التعليم الذاتى : قراءة تحليلية ورؤية مستقبلية
| المصدر: | المجلة الليبية للمكتبات والمعلومات والأرشيف |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الليبية للمكتبات والمعلومات والأرشيف |
| المؤلف الرئيسي: | بيزان، حنان الصادق محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bezan, Hanan Al Sadeq |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 271 - 292 |
| رقم MD: | 713544 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
667
| المستخلص: |
إن أول اتصال بين السماء والأرض تم مع بداية مشارف الرسالة المحمدية على صاحبها أفضل الصلاة والتسليم. في قوله عز وجل بسم الله الرحمن الرحيم ﴿اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ عَلَقٍ اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ عَلَّمَ الْإِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ﴾ صدق الله العظيم. ولعل هذا ما كان إلا تقديراً لقيمة وأهمية العلم والمعرفة، فهما المفتاح الذي عن طريقهما يمكن نشر الوعي والثقافة وبواسطتهما تتصل الأفكار ويصبح التفكير الإنساني عملية متصلة ومستمرة. من خلال صقل مهارات التعلم الذاتي ومحو الأمية المعلوماتية التي تهدف للوصول لمرحلة الاستقلالية، بمعنى العثور على المعلومات وتوظيفها بفاعلية كجزء من عملية اتخاذ القرارات في المواقف الحياتية الدراسية والمهنية. مما يؤدى لتمكن الأفراد من تحسين أدائهم العلمي والمهني، ويكون في مقدورهم مواكبة التغيرات التكنولوجية، حتى يتسنى لهم أن يكونوا أشخاصاً فعالين ومقتدرين في مجتمع المعلومات والمعرفة. اذ تعد مهارات التعلم الذاتي المستمر أحد أهم المحاور الرئيسية في منظومة التقدم الحضاري المجتمعي. لذا فان هذه الورقة البحثية تنطلق من مشكلة أساسية وهامة إلا وهي غياب أو ضعف الاهتمام بمحو الأمية المعلوماتية وصقل مهارات التعلم الذاتي المستمر، مما ينعكس سلباً على وعي وإدراك الأشخاص لمسألة الوعي المعلوماتي ودوره في تحقيق التقدم المجتمعي، من خلال الأهداف التالية: 1- التركيز بشكل أساسي على تحليل الوعي المعلوماتي وفوائد تحقيقه. 2- استعراض أهم معايير الوعي المعلوماتي. 3- تأطير رؤية مستقبلية لإكساب مهارات الوعي المعلوماتي من اجل ضمان استمرارية التعلم. |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
816938 |
عناصر مشابهة
-
الوعي المعلوماتي و مهارات التعلم الذاتي: قراءة تحليلية ورؤية مستقبلية
بواسطة: بيزان، حنان الصادق محمد منشور: (2015) -
أنماط الإفادة من شبكات التواصل الاجتماعي: دراسة استطلاعية لطلاب الأكاديمية الليبية
بواسطة: بيزان، حنان الصادق محمد منشور: (2017) -
القراءة ودورها في بناء الشخصية في مجتمع المعلوماتية
بواسطة: بيزان، حنان الصادق محمد منشور: (2010) -
اثر استخدام التجسيد المعلوماتي بالإنفوجرافیك على تنمية مفاهيم مصادر المعلومات المرجعية وعادات العقل والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب تكنولوجیا التعلیم مرتفعى ومنخفضى كفاءة التمثیل المعرفى للمعلومات
بواسطة: عبدالصمد، أسماء السید محمد منشور: (2017) -
معايير الوعي المعلوماتي في مرحلة التعليم الجامعي: دراسة تحليلية تقييمية
بواسطة: زين الدين، أماني ثابت محمد منشور: (2016)
