ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي المعلوماتي و مهارات التع...>الوصف

الوعي المعلوماتي و مهارات التعلم الذاتي: قراءة تحليلية ورؤية مستقبلية

العنوان بلغة أخرى: Informational Awareness and Self-Learning Skills: Analytical Reading and Future Vision
المصدر: المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
الناشر: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
المؤلف الرئيسي: بيزان، حنان الصادق محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 58 - 68
DOI: 10.21608/IJLIS.2015.64037
ISSN: 2356-8003
رقم MD: 653381
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المعلوماتية | الوعي المعلوماتي | الأمية المعلوماتية | التعلم الذاتي | تقنية المعلومات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلوماتية | الوعي المعلوماتي | الأمية المعلوماتية | التعلم الذاتي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1000

حفظ في:
المستخلص: إن أول اتصال بين السماء والأرض تم مع بداية مشارف الرسالة المحمدية على صاحبها أفضل الصلاة والتسليم. في قوله عز وجل بسم الله الرحمن الرحيم "إقراء باسم ربك الذي خلق الإنسان من علق إقراء وربك الأكرم الذي علم بالقلم علم الإنسان ما لم يعلم" صدق الله العظيم. ولعل هذا ما كان إلا تقديرا لقيمة وأهمية العلم والمعرفة، فهي المفتاح الذي عن طريقها يمكن نشر الوعي والثقافة وبواسطتها تتصل الأفكار وبها يصبح التفكير الإنساني عملية متصلة ومستمرة. إذ أنه من خلال صقل مهارات التعلم الذاتي ومحو الأمية المعلوماتية التي تهدف للوصول لمرحلة الاستقلالية، بمعنى العثور على المعلومات وتوظيفها بفاعلية كجزء من عملية اتخاذ القرارات في المواقف الحياتية الدراسية والمهنية. مما يؤدي لتمكن الأفراد من تحسين أدائهم العلمي والمهني، ويكون في مقدورهم مواكبة التغيرات التكنولوجية، ويتسنى لهم أن يكونوا أشخاصا فعالين ومقتدرين في مجتمع المعلومات والمعرفة. إذ تعد مهارات التعلم الذاتي المستمر أحد أهم المحاور الرئيسية في منظومة التقدم الحضاري المجتمعي. لذا فان هذه الورقة البحثية تنطلق من مشكلة بحثية أساسية وهامة إلا وهي غياب أو ضعف الاهتمام بمحو الأمية المعلوماتية وصقل مهارات التعلم الذاتي المستمر، مما ينعكس سلبا على وعي وإدراك الأشخاص لمسالة الوعي المعلوماتي ودوره في تحقيق التقدم المجتمعي، وفي هذا السبيل فان هدف الورقة: 1- التركز بشكل أساسي على تحليل الوعي المعلوماتي وفوائد تحقيقه. 2- استعراض أهم معايير الوعي المعلوماتي. 3- تأطير رؤية مستقبلية لإكساب مهارات الوعي المعلوماتي من أجل ضمان استمرارية التعلم.

The first contact between heaven and earth has been with the beginning of the outskirts of the Mohammedan message to the owner the best prayer. and peace. In saying the name of the Almighty God the Merciful "Read in the name of your Lord who created man from a clot Read and Noble Lord who taught by the pen Anthropology did not know what" the great truth of God. Perhaps this is what was only an estimate of the value and importance of science and knowledge, it is the key that can be all the way to raise awareness, culture and ideas through which relate to the human thought process becomes connected and continuous. As it is refined through self-learning skills and literacy information literacy, which aims to reach the stage of independence, the sense of finding information and using them effectively as part of the decision- making positions in the life of study and professional process. Which leads to enable individuals to improve the scientific and professional performance, and be able to keep up with technological changes, and enable them to be persons active in the information and knowledge society. As it is a continuous self-learning skills a main headlines in the system of societal progress of civilization. Therefore, this paper stems from a fundamental and important research problem, namely, the absence or lack of interest literacy information and refine continuous self-learning skills, which will reflect negatively on the awareness and understanding of people to the issue of information literacy and its role in the achievement of societal progress, and in this way, the goal of the paper: 1- Concentrated mainly on the analysis of information awareness and the benefits achieved. 2- Review the most important criteria for information awareness. 3- Framing future vision for Providing information literacy skills in order to ensure the continuity of learn in.
ISSN: 2356-8003

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.