تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>قضايا التربية الأسرية المتضمنة...>الوصف

قضايا التربية الأسرية المتضمنة في كتابي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في المحافظات الجنوبية لفلسطين

العنوان بلغة أخرى: Issues of Family Education Included in the Two Islamic Education Books at the Secondary Level in the Southern Governorates of Palestine
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الدلو، ماجد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dalou, Majid Mohammed
المجلد/العدد: مج29, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: سبتمبر / محرم
الصفحات: 112 - 137
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1183711
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
قضايا التربية الأسرية | كتاب التربية الإسلامية | التعليم الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
قضايا التربية الأسرية | كتب التربية الإسلامية | المرحلة الثانوية | the Secondary Stage | Family Education Issues | Islamic Education Books for
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى قضايا التربية الأسرية المطلوب توافرها في كتابي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في المحافظات الجنوبية لفلسطين، وتقديم تصور مقترح لتعزيز قضايا التربية الأسرية في كتابي التربية الإسلامية للصفين الحادي عشر والثاني عشر، واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأعد أداة تحليل تم تطبيقها على كتابي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية، واستبانة لاستطلاع آراء معلمي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية، ولقد أسفرت النتائج عن قائمة قضايا في التربية الأسرية المطلوب توافرها في كتابي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية، وأظهرت النتائج أن أعلى تكرار للقضايا كان في كتاب الصف الحادي عشر الذي كان بتكرار (9) مرات وبنسبة مئوية (16.76 %) من التكرارات الكلية، وفي الصف الثاني عشر كان أعلى تكرار (5) مرات وبنسبة مئوية (31.25 %) من التكرارات الكلية، في حين كان هناك عبارات عدة لم تحصل علي أي تكرار، وأوصت الدراسة بضرورة تبني التصور المقترح لإثراء كتابي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية بقضايا التربية الأسرية.

This study aimed to identify the issues of family education that are required to be available in the two Islamic education books at the secondary level in the southern governorates of Palestine, and to present a proposed conception to promote family education issues in the two Islamic education books for the eleventh and twelfth grades In the southern governorates of Palestine.. The researcher followed the descriptive and analytical approach, and he prepared an analysis tool that was applied to the two Islamic education books for the secondary stage, and a questionnaire to survey the opinions of Islamic education teachers for the secondary stage. The results showed a list of issues in family education that are required to be available in the two Islamic education books for the secondary stage. The results also showed that the highest frequency of issues was in the eleventh grade textbook (9 times) at a percentage of (16.67%) of the total repetitions. In the twelfth grade, the highest frequency was (5) times, with a percentage of (31.25%) of the total recurrences, while there were several statements that did not get any repetition. The study recommended the necessity of adopting the proposed vision to enrich the two Islamic education books for the secondary stage with family education issues.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.